初中道德与法治二轮专题复习：在情境中建构联系，在思辨中提升素养.docx

初中道德与法治二轮专题复习：在情境中建构联系，在思辨中提升素养

一、教学内容分析

??本课教学定位于初中九年级（初三）道德与法治学科的二轮专题复习阶段。其设计根植于《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》对课程综合性、实践性的高阶要求，旨在超越一轮复习的知识点罗列，引导学生从“知晓是什么”转向“理解为什么”和“解决怎么办”。本专题聚焦“联系、关系、话题感悟”这一思维主线，其教学坐标在于：从知识技能图谱看，它要求学生能够主动唤醒并整合“我与他人、社会、国家、世界”等不同维度（七年级至九年级教材）中关于“关系”（如个人与社会、权利与义务、法治与德治、中国与世界）的核心概念与原理，实现知识的横