探究中国河湖特征 感悟人地和谐之道——八年级地理教学设计.docx

探究中国河湖特征感悟人地和谐之道——八年级地理教学设计

一、教学内容分析

??本课隶属于初中地理课程中“中国的自然环境”核心单元，是学生系统认识我国自然地理特征、建立人地关系思想的关键节点。从《义务教育地理课程标准（2022年版）》出发，本课内容精准对应“认识中国”部分中“运用地图和相关资料，描述中国主要的河流和湖泊，并归纳其空间分布特征”的要求。其价值远超越对名称与位置的机械识记，更深层地指向“区域认知”与“综合思维”两大核心素养的培育。在知识技能图谱上，它要求学生能从水系分布、水文特征（流量、汛期、含沙量、结冰期等）、流域划分等维度，结构化地掌握长江、黄河等主要河流及五大淡水湖等核心地物