机械制图课程中三维建模软件的教学分析.pdfVIP

机械制图课程中三维建模软件的教学分析.pdf

中国科技期刊数据库科研

机械制图课程中三维建模软件的教学分析

肖强何寄张玮汀

萍乡技师学院，江西萍乡337000

摘要：机械制图课程中的三维建模软件已经逐渐成为培养工程技术人才的重要工具。然而，这一新兴的教学方式

在实践中遇到了许多问题和挑战。学生对于三维建模软件的理解和操作，往往存在较大的难度，这不仅阻碍了他

们学习的进度，也使得教师在教学过程中面临了巨大的压力。通过对现有教学问题的深入剖析，本文揭示了教学

方法、内容安排与学生接受度之间的复杂关系。文章认为，三维建模软件的教学不仅要关注软件本身的操作技巧，

更应着眼于如何将理论知识与实践操作有效结合，提升学生的实际应用能力。解决这些问题，需从多方面入手，

创新教学方式，优化课程设计，促进学生对知识的深层次理解与掌握。

关键词：三维建模；教学方法；学生接受度；课程设计；教学评估

中图分类号：G642

0引言已经不限于专业领域，它的影响力正在向教育、艺术

和医疗等多个行业渗透，为各行各业的数字化转型提

在当今快速发展的工程技术领域，三维建模软件

供了强有力的支持。

已经成为机械制图课程中的核心组成部分。这些软件

不仅能够帮助学生更直观地理解设计原理，还能在实1.2机械制图课程中三维建模软件的重要性

际操作中为他们提供更高效的设计工具。然而，尽管三维建模软件应用于机械制图课，其教学内容发

这些技术的引入无疑丰富了教学内容，却也给教师与生着巨大的变化，机械制图课的教学主要是二维制图

学生带来了诸多挑战。学生面临的不仅是软件操作的教学，学生根据纸面想象出图形的大概变化情况，虽

复杂性，更有如何将抽象的理论知识转化为具体应用然可以锻炼学生的空间想象力，但却也有很大的局限

的困惑。而教师在有限的时间和资源内，如何有效地性，而三维建模软件赋予了学生更多的动手机会，学

整合教学方法、优化课程内容，达到更好的教学效果，生在虚拟平台可以实现实地对设计进行更改，最大程

成为了一项亟待解决的任务。因此，探索三维建模软度发挥学生的立体设计感受能力和设计操作能力，通

件教学中存在的问题，并提出针对性的解决方案，显过软件，学生可以看到自己设计的效果，即可以发现

得尤为重要。问题，对设计进行改善。

1机械制图课程中的三维建模软件概述2三维建模软件教学中的主要问题

1.1三维建模软件的定义与应用2.1学生对三维建模软件的接受度

三维建模软件是将现实世界中的物体或概念以数三维建模软件对学生的接受与使用并不轻松，首

字化形式重现的工具。这些工具能够通过几何建模、先很少有学生接触过三维建模软件，多数学生会因为

曲面建模等方式，帮助用户从虚拟的角度对物体进行软件的交互界面的复杂性以及建模技术操作难度、任

精准的表达。与传统的二维制图不同，三维建模为设务难等复杂原因难以快速学习和适应。因此，首次接

计者提供了更为直观和灵活的操作空间，尤其在工程、触的“陌生感”会引发一些学生开始排斥、畏难甚至

建筑和制造等领域，它将复杂的设计想法转化为可视丧失信心。特别是当遇到具有比较传统手工制图功底

化、可操作的数字模型。三维建模软件不仅仅是工程的学生，三维建模软件较为抽象、难度较高，所以很