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高中数学“问题链”教学模式对培养学生创新思维的影响研究论文

摘要：本文以高中数学“问题链”教学模式为研究对象，探讨其对培养学生创新思维的影响。通过对教学实践中的问题进行分析，提出相应解决策略，旨在为提高我国高中数学教学质量，培养具有创新精神的人才提供理论支持。

关键词：高中数学；问题链；教学模式；创新思维

一、问题的提出

（一）1.高中数学教学中问题链教学模式的内涵及其价值

高中数学问题链教学模式，是指教师以问题为主线，将一系列具有内在联系的问题组织起来，引导学生通过探究、发现、解决的过程，达到理解、掌握和运用知识的目的。这种教学模式强调学生的主体地位，注重培养学生的创新思维和解决问题的能力