小学新课标体育与健康水平二体操大单元18课时教案.pdfVIP

义务教育

新课标体育与健康教案

体操大单元

（水平二）

中小学体育课大单元教学计划

大单元体操（蠹）三年总课时数18

名称

依据《体育与健康课程标准》2（022年版），以习近平新时代中国特色社会主义思想为指

导，坚持“健康第一”教育理念，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。面向全

体学生，关注学生全面发展，培养学生学习兴趣，落实“教会、勤练、常赛”要求，注重“学、

练、赛”一体化教学。

设计大单元教学既能使学生掌握所学项目的运动技能，又能加深学生对该项运动完整的

体验和理解，使每个单元不再是零散的“知识点、单一的技术点”，而是一个“知识链、知识

设计块”，一个“技战术配合链二

思路本大单元总共18课时，队列队形5课时，通过队列和体操队形的训练，普养学生的组织

纪律性、严肃整齐，朝气蓬勃和集体主义精神；基本部位操8个课时，基本部位操可以培养

三年学生正确的身体姿势，使肌肉发达，体格强健，形态优美；能提高学生的平衡能力和

控制能力，改善前庭分析器官的机能，发展灵敏，柔韧，力量等体能；培养学生动作的协调

性、节奏感和模仿、自我表现力，培养学生良好的身体姿态与美感。先学习队列队形和基本

部位操也是为后面韵律活动和舞蹈做基础，这样设计让学生学起来更加的容易，同时也遵循

了循序渐进、由易到难的教学方式。

生理特征：

三年学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，

差异较明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹量、柔韧、速度耐素质指

学情标为三年级学生的敏感期，既关键发展时期。

分析心理特征：

三年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显。身体练习时容易被新颖的内容所吸引，

经常忘记练习的主要目的。兴趣十分广泛，几乎那项体育活动都喜欢，感知动作的要领比较

笼统，容易把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。

运动能基础：

三年级的学生组织纪律性较强，学生的协调性、柔韧性、灵敏性发展较好；能掌握基本

的单、双脚跳跃方法；正确地跑步姿势和方法；学会与同伴合作学习；能正确评价自己及他

人的学习态度与学习能刀；在游戏、活动中懂得关心他人、尊重他人。但部分学生的奔跑能

、跳跃能不是很好，须加强锻炼部量；女生的手臂量较差，投掷能不强，还待加

强锻炼；因此，一些带有模仿性、表演性的练习，很能激起学生的学习兴趣，通过体操的学

习可以培养学生动作的协调性、灵敏与柔韧；正确的身体姿态与美感。

运动能：

通过完整的单元教学，让学生建立完整的动作概念和运动表象，90席的学生能用正确的方

法进行各种体操项目的游戏活动：其他学生也能在老师和同学的帮助在完成：在学练活动中，

既能全而、又能重点地锻炼身体。体操运动可以有效增强肌肉量，改善平衡能，提高灵

敏程度，塑造健美形体;有针对性地进行局部练习以达到平衡发展和矫正某些畸形的目的，发

展学生灵敏、协调素质以及平衡的能，并在各种游戏活动中，保持正确的身体姿势；

健康行为：

学习通过体操单元，进一步激发学生良好的学习兴趣，学生能积极主动的参与各种体操项

目标

目的游戏活动，从而感受到积极参与游戏带来的乐趣。培养学生遵守规则，安全活动，了解

体操规则；

体育品德：

在游戏