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2025年幼儿园保育教育质量指南评估指标考核试题（附答案）

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.以下哪项不符合《幼儿园保育教育质量评估指南》中“办园方向”维度的核心要求？（）

A.定期组织教师学习幼儿发展心理学理论

B.家长开放日仅展示幼儿手工作品成果

C.幼儿园章程明确“以幼儿发展为中心”的办园理念

D.教师会议中讨论“如何回应幼儿的个性化需求”

2.关于“保育与安全”，下列表述正确的是（）。

A.幼儿进餐时，教师应全程监督并提醒“不许说话”

B.每日户外活动时间累计不少于2小时（其中体育活动不少于1小时）

C.幼儿午睡时，教师可在值班室集中办公并每30分钟巡查一次

D.为避免安全事故，攀爬架等运动器械应限制幼儿使用频率

3.某教师在科学活动中，针对幼儿“为什么树叶会变黄”的提问，回应：“这个问题等回家问爸爸妈妈吧”。这一行为主要违背了“教育过程”维度中的哪项要求？（）

A.师幼互动的有效性

B.活动组织的适宜性

C.幼儿学习的主动性

D.教育内容的全面性

4.环境创设的“儿童视角”主要体现在（）。

A.墙面装饰由教师设计并布置卡通图案

B.区域材料标签使用幼儿绘画或简单文字

C.教室桌椅按固定行列摆放以方便管理

D.植物角仅展示教师种植的观赏类植物

5.教师队伍建设的关键指标不包括（）。

A.教师每周参与教研活动的时长

B.教师学历达标率

C.教师对幼儿发展评估工具的掌握程度

D.教师与家长沟通时的话术模板数量

6.评估“一日生活组织”时，重点考察的是（）。

A.环节转换的速度（如从如厕到集体活动控制在3分钟内）

B.生活活动中幼儿自主管理能力的培养（如自主取餐、整理餐具）

C.教师是否严格按照时间表执行各项活动

D.幼儿在生活环节中的安静程度（如进餐时无交谈）

7.某班级区域活动中，幼儿在“小医院”游戏时因角色分配争执，教师立即介入并指定“小明当医生、小红当护士”。这一做法不符合（）。

A.支持幼儿游戏的自主性

B.保障游戏材料的丰富性

C.关注游戏中的学习价值

D.促进游戏与其他领域的融合

8.关于“家园共育”的评估要点，正确的是（）。

A.定期向家长推送“育儿专家”的收费课程链接

B.通过家长问卷了解幼儿在家表现，并反馈至班级群

C.组织家长参与“亲子种植”活动，共同记录植物生长过程

D.要求家长每日检查并签字幼儿的家庭作业完成情况

9.评估“教师观察与指导”时，需关注教师是否（）。

A.能背诵《3-6岁儿童学习与发展指南》的所有目标

B.针对幼儿行为撰写详细的观察记录，并分析背后的发展需求

C.每节课都准备精美的PPT和操作材料

D.在集体活动中保持90%以上的幼儿注意力集中

10.下列哪项最能体现“以游戏为基本活动”的要求？（）

A.每天安排30分钟的“自由游戏”，但需在教师指定区域内活动

B.幼儿在建构区用积木搭建“小区”，教师提供图片范例并指导步骤

C.角色游戏中，幼儿自主讨论规则、分配角色并解决冲突

D.科学活动以“游戏化”形式开展，如通过拼图记忆动植物名称

二、判断题（每题1分，共10分。正确填“√”，错误填“×”）

1.幼儿园需将“培养幼儿竞争意识”作为重要教育目标。（）

2.幼儿入园时，保健医生只需检查有无携带危险物品，无需观察精神状态。（）

3.教师在幼儿游戏中应尽量不干预，让幼儿完全自主探索。（）

4.环境创设应随季节、主题活动和幼儿兴趣及时调整。（）

5.教师培训只需关注教学技能，无需涉及儿童心理发展知识。（）

6.评估保育质量时，需关注幼儿是否养成“安静进餐、快速入睡”等行为习惯。（）

7.教育过程中，教师应优先完成预设的教学目标，再回应幼儿的即时提问。（）

8.家园共育的核心是让家长配合幼儿园的教育要求。（）

9.教师观察记录应包含“幼儿行为描述—分析发展水平—支持策略”的完整逻辑。（）

10.为保障安全，幼儿进行户外体育活动时，教师需全程跟随并指导动作细节。（）

三、简答题（每题6分，共30分）

1.简述《幼儿园保育教育质量评估指南》中“办园方向”维度的三个核心要点。

2.列举“保育与安全”维度中，关于“健康监测”的具体要求（至少3项）。

3.如何理解“教育过程中师幼互动的有效性”？请结合实例说明。

4.环境创设的“支持性”体现在哪些方面？请从物质环境和精