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初中数学课堂等待时间策略在合作学习中的应用效果研究论文

摘要：本文以初中数学课堂为背景，探讨了等待时间策略在合作学习中的应用效果。通过分析实际教学中的案例，揭示了等待时间策略在提高学生参与度、促进学生思维发展等方面的积极作用，为优化初中数学合作学习提供了一定的理论支持和实践指导。

关键词：初中数学；等待时间策略；合作学习；应用效果

一、背景分析

（一）等待时间策略在初中数学课堂中的应用

1.等待时间策略的概念与意义

等待时间策略是指教师在提问后，给予学生一定的时间进行思考和回答，以提高学生参与度和思考质量的一种教学策略。在初中数学课堂中，运用等待时间策略具有以下意义：首先，它能让学生有足够的