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《年、月、日》知识点归纳

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【知识点】：

1认识大月和小月

教师依照学生已有的知识体会，让学生观看年历，并进行填空、运算、

比较发觉各月份的天数具有一定的规律，再引导学生进行交流，认识大月

和小月。

2认识平年和闰年

让学生观看附页中的年历，填出各年份中2月份的天数找出其中的特

点：只有28天和29天两种情形。然后组织学生与同伴交流，让学生在交

流中发觉年份中显现28天、29天的规律性：每四年中有一年的二月份有2

9天，其他年份的二月份都只有28天。在此基础上让学生明白2月份是28

天的是平年，2月份是29天的是闰年。

3练一练

在练习中连续巩固大月、小月、平年、闰年的判定方法；第3题则是

更进一步让学生认识季度，通过练习明白每个季度中有哪几个月。

第2课时看日历

【知识点】：

1、说一说是让学生学会看日历，认识星期。教师能够为学生每人预

备一份今年的日历，让学生在独自观看的基础上从日历上明白某年某月是

星期几。

2、找一找是让学生了解我国的一些重要节日。教学时先让学生在日

历中独立找一找，找到这些节日，然后与同伴说一说，各个节日是几月几

日，是星期几。

3、练一练学习推算时刻。能够先让学生独立摸索后填一填，再在小

组内交流各自推算的结果与方法。

第3课时猜生日

【知识点】：

创设过生日的情境，让同学们间接的说一说自己的生日，然后再请其

他学生猜一猜，并说一说是如何样猜到的。如此的活动是培养学生的数感

和推算的能力。

填一填

第2题是让学生加深了解2月29日是个专门的生活，只有4年才显现。

第4课时一天的时刻

【知识点】：

1看一看利用电视屏幕上的节目预告这一情境，让学生看一看大风

车、新闻联播、天气预报、焦点访谈等节目的具体时刻，并说说18：30、1

9：00、19：33、19：38、19：55等表示晚上什么时刻。明白表示时刻的两

种不同表示方法，初步认识24时计时法。并深入引导学生学会24时记时

法与12时记时法的相互转换的方法。

2练一练在练习题中显现的各种情境，差不多上为了让学生进一步把

握24时记时法与12时记时法之间的转换方法，要让学生在独立摸索的基

础上，再交流解答。

第五课时时刻与数学（一）

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【知识点】：

1、教材创设了一家人具体休息的时刻和情境，教师能够充分利用那个

材料，引导学生积极参与探究活动。教学过程能够是：

让学生按要求在日历上分别标出父亲、母亲、飞飞的休息日，然后进

行反馈。

围绕问题让学生独立摸索，再进行小组交流。

指导学生将日历中的带有标记的日期填到相对应的图中。

引导学生依照表示父亲休息日母亲休息日飞飞休息日的三张图填出表

示父子共同休息日父母共同休息日母子共同休息日全家共同休息日的韦恩

图。并交流填的方法。

利用教材中所提供的九月份日历，引导学生进行充分的观看，查找规

律，培养学生的观看力和开放性思维能力。

2练一练习题中的规律能够让学生利用已有的知识体会找到规律，完

成问题。

第六课时时刻与数学（二）

【知识点】：

第1题先让学生看居民身份证，说说那个人的出生年、月、日和年龄，

再说说是如何样获得这些信息的，在交流过程中教师进行具体的指导。

第2题承诺学生有不同的结果要依照一个月、半年、一年的具体天数

而定。

第3题解决至少需要（）分干完这些事那个问题。教师要启发学生合

理设计工作流程，在时刻上统筹兼顾，提高工作效率。

第4题是一个研究性学习材料，目的是使学生对生活中的现象能用科

学的态度、科学的方法进行摸索和探究研究。

第八单元可能性

【知识点】：用一定、经常、偶然、不可