小学五年级数学四则混合方法介绍及巩固练习题.docxVIP

同学们，我们已经学习了加、减、乘、除四种基本运算。当这些运算在一个算式中同时出现时，就构成了四则混合运算。掌握四则混合运算的方法，不仅能提高我们的计算能力，更是解决复杂数学问题的基础。今天，我们就来系统梳理一下四则混合运算的“黄金法则”，并通过练习加以巩固。

一、四则混合运算的意义与核心——运算顺序

四则混合运算之所以“混合”，是因为它包含了不同级别的运算。我们不能像无头苍蝇一样随意计算，必须遵循一定的顺序，才能保证结果的唯一性和正确性。这个顺序，就是我们学好四则混合运算的“钥匙”。

（一）没有括号的算式：“从左往右，先乘除后加减”

这是最基本的运算顺序，我们可以将其分解为两条“子法则”：

1.法则一：同级运算，从左往右依次计算。

*什么是“同级运算”？加法和减法是第一级运算，它们是“同级”；乘法和除法是第二级运算，它们也是“同级”。

*例如：计算`28+15-7`，这只有加减，从左往右算：先算28+15=43，再算43-7=36。

*再如：计算`72÷8×3`，这只有乘除，从左往右算：先算72÷8=9，再算9×3=27。

2.法则二：不同级运算，先算乘除，后算加减。

*当一个算式中既有加减（第一级），又有乘除（第二级）时，要先算乘除法，再算加减法。

*例如：计算`15+6×3`，这里有加法和乘法，先算乘法6×3=18，再算加法15+18=33。

*再如：计算`40-24÷6`，先算除法24÷6=4，再算减法40-4=36。

（二）有括号的算式：“先算括号里面的”

括号就像一个“特别通行证”，它里面的算式要优先计算。括号的出现，会改变原本的运算顺序。

1.法则三：算式里有小括号，要先算小括号里面的。

*小括号里面的运算，同样遵循前面“从左往右，先乘除后加减”的法则。

*例如：计算`(20-12)×5`，先算小括号里的20-12=8，再算8×5=40。

*再如：计算`180÷(3+6)`，先算括号里的3+6=9，再算180÷9=20。

*更复杂一点的，如`7×(15-3×2)`，括号里有减法和乘法，先算括号里的乘法3×2=6，再算括号里的减法15-6=9，最后算括号外的乘法7×9=63。

2.法则四：如果有中括号和小括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。

*中括号“[]”是比小括号更高一级的括号。

*例如：计算`200÷[(15-11)×5]`，先算小括号里的15-11=4，再算中括号里的4×5=20，最后算200÷20=10。

温馨提示与易错点：

*“同级运算”的判断要清晰：不要把“先乘除”理解为“先乘后除”，乘和除是同级的，谁在左边先算谁。同理，加和减也是同级的。例如`18÷3×2`，应先算18÷3=6，再算6×2=12，而不是先算3×2=6再算18÷6=3。

*“括号优先”的绝对性：只要有括号，就必须先算括号内的，无论括号内外是什么运算。

*书写规范：在脱式计算时，等号要对齐，一步一步往下算，不要急于求成，这样能有效减少错误。

二、巩固练习与能力提升

理论掌握之后，及时的练习是巩固知识的关键。下面我们分层次进行练习。

（一）基础巩固（直接写出得数或脱式计算）

1.`25+75÷5`

2.`100-20×4`

3.`36÷6×3`

4.`(30+20)×5`

5.`72÷(12-3)`

6.`15×2+18÷3`

（二）辨析改错（下面的计算对吗？不对的请改正）

1.`18+2×5=20×5=100`（）

改正：

2.`75-25÷5=50÷5=10`（）

改正：

3.`(100-60)÷8=100-7.5=92.5`（）（提示：此处错误明显，注意运算顺序和括号作用）

改正：

（三）能力提升（脱式计算，注意运算顺序和书写规范）

1.`120-(25×2+30)`

2.`300÷[(20-15)×3]`

3.`7×8-24÷6+12`

4.`(45+15)÷(15-11)`

5.`60-(12.5+27.5)÷5`(提示：此处若出现小数，按正常运算顺序计算即可，五年级学生已接触小数)

6.`25×[(180-140)÷8]`

（四）解决问题（列综合算式解答）

1.学校食堂买来大米80千克，吃了3天，每天吃15千克，还剩多少千克大米？

2.同