停车场里数学游戏——小幼儿排序与比较能力培养.pdfVIP

第“当代杯幼儿大赛--教案

参赛作品名称《停车场》参赛作者古丽娜·买买提

省市+单位名称州县儿园

教学领域科学领域段/班小班

本节活动把数学知识和幼儿的生活经验紧密联系了起来，让幼儿通过游戏形式，

运用数学解决实际生活问题，在这一过程中，进行排序、判断、推理等，逐步发展逻

设计意图

辑思维能力。此外，在排序活动中，设定起点标记对小班的孩子来说也是必须掌握的，

从一个点开始，按从左到右的顺序排列。

1、学会用比较的方法区别大小明显的三个物体，辨别“最大的”和“最小的”。

2、能用排序卡将3个物体按大小差异进行正、逆排序游戏，发展观察比较能力。

活动目标

3、动手操作，愿意向同伴讲述自己的排序方法和结果。

重点：学会用比较的方法区别大小明显的三个物体，辨别“最大的”和“最小的”。

重点难点难点：能将3个物体按大小差异进行正、逆排序，发展观察比较能力。

物质准备：三辆汽车、三个糖果、三个甜甜圈，操作板；排序卡每人一

活动准备套；等若干。

经验准备：过生日、到超市买东西的生活经验，也有跟着大人到停车场停车的体验。

1.创设“小猫过生日”的情节，引起幼儿，导入活动。

（1）出示蛋糕和猫咪，引起幼儿导入活动。

师：这是谁？小猫今天过生日。要开一个生日派对。它准备去超市买一

些糖果和点心。

2.幼儿观察小汽车，找出“最大的”和“最小的”，并幼儿进行正逆

活动过程排序。

（1）看一看、想，比比三辆小汽车的大小，找出“最大的”和“最小的”。

师：超市的停车场来了一辆小车，又来了一辆大车（出示汽车），开着

车也到了停车场（的车）。

提问：“三辆小汽车一样吗？哪里不一样？”“那辆车最小？”“那辆车最大？”

的车呢？

（2）给小汽车汽车排队，学习正逆排序。

师：我们给三辆汽车排排队吧，从笑脸这里开始排，按照从小到大的顺序排排队。

那一辆车在最前面？那一辆车在最后面？那一辆车在中间？

小结：这样一个比一个大，越来越大，就是按照从小到大的顺序排排队。

提问：还可以怎样来排排队？请小朋友上来排一排。从笑脸这里开始排，最大的

汽车在最前面，不大也不小的车在中间，最小的车在最后面。

小结：这样一个比一个小，越来越小，就是按照从大到小的顺序排排队。两种排

队方法看上去都很整齐。

3.观察三个大小不同的糖果，学习用目测的方法正排序。

师：把车停在停车场后，就去超市买了朋友们吃的糖果。交流：这些糖

果哪里不一样？你是怎么知道的？（看出来的）哪个最小？哪个最大？哪个不大也不

小？

师：说请小朋友帮它把糖果按照从小到大的顺序排排队。幼儿从有笑脸

的一边开始排，并说出排序规律。

4.观察三个大小不同的甜甜圈，学习利用法，进行逆排序。

师：还买了一些香喷喷的甜甜圈。

讨论：“这些甜甜圈哪里不一样？”“除了颜色不一样，还有哪里不一样？”“还

可以用什么方法比较大小？”（前后放在一起）师：说请小朋友帮它把甜

甜圈按照从大到小的顺序排排队。

5.借助“车库停车”情节，练