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部编版二年级语文下册全册一课一练随堂练习

前言

亲爱的同学们，欢迎来到语文学习的乐园！这份《部编版二年级语文下册一课一练随堂练习》将陪伴大家度过一个充实而愉快的学期。它紧密结合我们的课本内容，每一课都精心设计了练习题，旨在帮助大家及时巩固所学知识，查漏补缺，提升语文素养。希望同学们能认真对待每一次练习，养成良好的学习习惯，在语文的世界里快乐遨游，收获满满！

第一单元春天来了

单元概述

本单元以“春天”为主题，编排了《古诗二首》、《找春天》、《开满鲜花的小路》、《邓小平爷爷植树》四篇课文。通过本单元的学习，我们将感受春天的美好，积累描写春天的词语，学习观察生活，并体会劳动的快乐与意义。

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第1课《古诗二首》（《村居》、《咏柳》）

学习目标：

1.认识“莺、拂”等生字，会写“诗、村”等字。

2.正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。

3.初步理解诗句的意思，感受春天的美景。

一、基础积累

1.我会认：给下列生字选择正确的读音，画上“√”。

*莺（yīnyīng）拂（fúfó）堤（dītī）柳（liǔniǔ）

*醉（zuìzhuì）妆（zhuāngzuāng）丝（sīshī）绦（tiáotāo）

2.我会写：

*写出下列字的笔顺，并组词。

*诗：________________（）

*村：________________（）

*童：________________（）

*碧：________________（）

*比一比，再组词。

*村（）妆（）

*树（）壮（）

3.词语积累：

*从诗中找出描写春天景物的词语：________、________、________。

*照样子写词语：

例：草长莺飞________________________

二、能力提升

1.句子乐园：

*《村居》中描写儿童放风筝的诗句是：“________________，________________。”

*《咏柳》中把春风比作剪刀的诗句是：“________________，________________。”

2.课文理解：

*《村居》这首诗描写了（）的景象。

A.夏天B.春天C.秋天

*《咏柳》的作者是（）。

A.贺知章B.李白C.杜甫

三、拓展延伸

1.你还知道哪些描写春天的古诗？请写出一首你最喜欢的（不会写的字可以用拼音代替）。

2.画一画你眼中的春天，并给画起个名字。

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第2课《找春天》

学习目标：

1.认识“脱、袄”等生字，会写“冲、寻”等字。

2.有感情地朗读课文，体会寻找春天的乐趣。

3.结合生活实际，感受春天的特征，激发热爱春天的情感。

一、基础积累

1.我会认：给下列生字注音。

*脱（）袄（）寻（）羞（）嫩（）触（）

2.我会写：

*看拼音写词语。

chōngchū（）xúnzhǎo（）gūniang（）tǔduī（）

*选字填空。

（冲种）（）出（）树

（桃跳）（）花（）高

3.词语积累：

*写出文中AABB式的词语：________、________。

*连线，组成合适的词语。

脱掉春天

冲出棉袄

寻找家门

二、能力提升

1.句子乐园：

*照样子，写句子。

例：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

____________从____________，那是春天的____________吧？

2.课文回顾：

*课文中的小朋友找到了春天的哪些景物？请在正确的答案后打“√”。

小草（）桃花（）雪花（）柳枝（）风筝（）

三、拓展延伸

1.春天来了，你发现大自然有哪些变化？和小伙伴说一说，再写下来（至少写两样）。

2.读一读下面的句子，你喜欢吗？为什么？

“春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。”

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（后续课文以此类推，每课均包含学习目标、基础积累、能力提升、拓展延伸等模块，题目设计注重基础性、层次性和趣味性。）

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温馨提示

*本随堂练习建议在每课学习结束后及时完成，以达到最佳巩固效果。

*做题时请认真读题，仔细思考，书写工整。

*遇到困难可以查阅课本或请教老师、同学、家长。

*家长和老师在辅导时，应多鼓励，激发孩子的学习兴趣，关注学习过程。

希望这份练习能成为同学们学习路上的好伙伴，帮助大家轻松学好语文，爱上语文！