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高中物理“热力学”情境创设与实验探究教学策略研究论文

摘要：本文以高中物理“热力学”教学为研究对象，探讨情境创设与实验探究教学策略，旨在提高学生对热力学知识的理解和应用能力。文章首先分析了当前高中物理热力学教学中存在的问题，然后提出了情境创设与实验探究教学策略的具体实施方法，并通过实例加以阐述。

关键词：高中物理；热力学；情境创设；实验探究；教学策略

一、引言

（一）当前高中物理热力学教学存在的问题

1.理论与实践脱节

在高中物理热力学教学中，学生往往对理论知识掌握得较好，但面对实际问题却束手无策。这种现象的主要原因在于，教师在教学过程中过于注重理论知识的传授，而忽视了实验探究和情境创设的重