二上3、《植物妈妈有办法》教学设计.docxVIP

3、植物妈妈有办法

教学目标

1.认识“植、如”等12个生字，读准多音字“为、得”，会写“法、如”等10个字，会写“办法、如果”等9个词语。

2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3.理解蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的办法。有能力的学生可以仿照课文的句式，说一说其他植物传播种子的办法。

4.产生观察植物、了解植物奥秘的兴趣。

教学重点

借助图片、关键句、表示动作的词语，了解课文内容，说清楚课文介绍了哪几位植物妈妈，它们是怎么传播种子的。

课时安排

2课时。

第1课时

课时目标

1认识“植、如、为、旅、备、纷、刺”，读准多音字“为、得”，会写“法、如、脚、它、娃”，学习词语“如果、四海为家”。

2.正确、流利地朗读课文。学习第一至三小节。背诵第一至三小节。

3.理解蒲公英、苍耳传播种子的办法。

教学准备

1.教师：生字卡片，蒲公英、苍耳的图片和实物，兔子毛绒玩具。

2.学生：字典。

教学过程

一、围绕课题读题学字，产生探究兴趣

1.学习“植”。

板书“植”，讲解：“植”是形声字，“木”表义，“直”表声。你还能用上“植”组成其他词吗？

板书“物”，齐读“植物”。

2.启发思考：大自然中有许许多多的植物，你知道它们是怎么传播种子的吗？今天这节课，我们就来学习《植物妈妈有办法》。

在“植物”后接着板书“妈妈有办法”，补全课题。

二、自由读文，了解儿歌大意

1.教师范读课文。要求：学