八年级道德与法治上册《友好往来礼为先》新人教版教学设计.docx

八年级道德与法治上册《友好往来礼为先》新人教版教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

本教学设计依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》及人教版《道德与法治》教材编写，聚焦“人际交往中的礼仪素养”核心素养培育，落实“健全人格”“责任意识”等课程核心要求。课程标准明确，学生需掌握人际交往的基本礼仪规范，理解尊重、诚信、礼貌等核心概念的内涵，形成“知礼、明礼、行礼”的行为自觉。在认知维度，需实现从“识记礼仪概念”到“理解礼仪价值”，再到“应用礼仪解决实际问题”的进阶；在过程维度，倡导通过情境体验、实践探究等方式建构礼仪认知；在情感维度，着力培育尊重他人、包容差异、诚信友善的交往价