pep人教版三年级英语上册Recycle2教案设计.docxVIP

一、教学内容

本课时为人教版三年级英语上册Recycle2的复习课，旨在对本学期所学的核心词汇、句型及功能意念项目进行系统性的梳理、整合与运用。具体涵盖以下主要内容：

1.词汇：复习本学期所学关于数字（1-10）、颜色、动物、食物、文具、身体部位等主题的核心词汇，并能在具体情境中识别、认读和运用。

2.句型：复习并综合运用本学期重点句型，如：

*Hello!/Hi!/Goodmorning!/Goodafternoon!/Goodbye!/Bye!

*Whatsyourname?Mynames...

*Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.

*Howareyou?Imfine,thankyou./Verywell,thanks.

*Whatsthis?Itsa/an...

*Whatcolourisit?Its...

*Isee...

*Havesome...Thankyou./No,thanks.

*CanIhavesome...?Sure.Hereyouare.

3.功能意念：能够运用所学语言进行简单的问候、自我介绍、询问物品名称及颜色、表达所见、提供和接受食物等日常交际。

4.歌曲与歌谣：复习本学期所学的重点歌曲和歌谣，激发学习兴趣，巩固语言知识。

二、教学目标

（一）知识与技能目标

1.能够熟练认读、听懂、会说并运用本学期所学核心词汇，特别是关于数字、颜色、动物、食物和文具的单词。

2.能够熟练运用本学期所学基本句型进行简单的口头交际，如打招呼、自我介绍、询问物品及其颜色、表达感谢等。

3.能够听懂简单的指令并做出相应的反应，能读懂简单的图文信息。

4.能够在图片、实物或情境的帮助下，进行简单的角色扮演和对话交流。

5.能够演唱本学期所学的重点歌曲，并能说唱歌谣。

（二）过程与方法目标

1.通过游戏、竞赛、小组合作、情景表演等多种教学活动，激发学生学习英语的兴趣，引导学生在玩中学、学中用。

2.培养学生观察、记忆、思维和初步运用英语进行交际的能力。

3.引导学生主动参与课堂活动，培养其自主学习和合作学习的意识与能力。

4.帮助学生梳理、归纳本学期所学知识，形成知识网络，培养初步的学习策略。

（三）情感态度与价值观目标

1.培养学生学习英语的积极情感和自信心，敢于开口说英语。

2.培养学生良好的学习习惯和合作精神。

3.激发学生对不同文化的好奇心和初步的跨文化意识。

4.渗透热爱生活、热爱大自然的情感教育。

三、教学重难点

（一）教学重点

1.核心词汇的认读、理解和综合运用。

2.基本句型的熟练掌握和在具体情境中的灵活运用。

3.能够运用所学语言进行简单的日常交流。

（二）教学难点

1.在真实或模拟的情境中，综合、灵活地运用所学词汇和句型进行有意义的口头交际。

2.数字1-10的认读、顺序及运用。

3.部分易混淆词汇和句型的辨析与正确使用（如：this/that,whatcolour/whatsthis）。

四、教学准备

1.教师准备：

*PPT课件（包含复习词汇、句型、图片、动画、练习题等）

*单词卡片、图片卡片（数字、颜色、动物、食物、文具等）

*实物教具（如文具、水果模型、颜色积木等）

*录音机或多媒体播放设备（用于播放歌曲、歌谣、听力材料）

*奖励用的小星星、小红花等

*白板或黑板，彩色粉笔或马克笔

*小组活动用的任务单（可选）

2.学生准备：

*课本、练习本

*文具（铅笔、橡皮等）

五、教学过程

（一）热身与导入(Warm-upLead-in)(约5分钟)

1.GreetingsSong

*师生热情问候：Hello,boysandgirls!Goodmorning,teacher!

*播放学生熟悉的歌曲，如Hello或GoodMorningSong，师生共同演唱，营造轻松愉快的课堂氛围，激活已有的语言知识。

*教师说：Today,wearegoingtohaveabigpartytoreviewallthethingswevelearnedthisterm.Areyouready?

2.QuickResponse(快速反应)

*教师快速出示颜色卡片，学生说：Iseered/yellow...

*教师做动作（如Touchyournos