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2025年小学教师资格考试综合素质教育资源整合与教育信息化试题（附答案）

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个正确选项）

1.下列关于“教育资源整合”的表述中，正确的是（）。

A.整合的核心是将所有数字资源堆砌到同一平台

B.需优先考虑资源的数量，而非与教学目标的匹配度

C.应关注不同资源类型（如文本、视频、互动工具）的互补性

D.主要目的是替代教师的课堂讲授，实现“机器主导教学”

2.某小学教师计划在“认识人民币”单元中使用信息化工具，下列最符合低年级学生认知特点的选择是（）。

A.让学生自主操作“虚拟银行”APP进行复杂汇率计算

B.播放3D动画演示“1元=10角”的兑换过程，配合拖拽互动游戏

C.利用大数据分析软件统计学生前测错误率，生成个性化练习

D.引入AI语音助手实时纠正学生“元角分”发音错误

3.根据《教育信息化2.0行动计划》，下列不属于“教育资源公共服务体系”建设重点的是（）。

A.开发覆盖全学科的精品微课资源库

B.建立区域内教师数字资源共建共享机制

C.为教师提供免费的AI备课工具和学情分析平台

D.要求所有学校必须采购同一品牌的智慧课堂设备

4.小学科学课上，教师利用AR技术展示“植物根的生长过程”，学生通过移动平板观察虚拟根系在不同土壤中的变化。这一设计主要体现了教育信息化的（）。

A.数据驱动性B.情境沉浸性C.资源垄断性D.教师替代性

5.关于“数字教育资源筛选”，下列做法错误的是（）。

A.优先选择获得教育部门认证的资源平台内容

B.下载资源前查看发布时间，淘汰超过5年的旧资源

C.结合学生年龄特点，排除包含复杂术语的科普视频

D.对比多版本资源，选择与教材知识点表述一致的内容

6.某教师在“传统节日”主题教学中，整合了学校博物馆的实物展品、本地非遗传承人视频讲座、学生家庭拍摄的节日习俗照片，这一做法体现的整合原则是（）。

A.单一性B.封闭性C.多元性D.重复性

7.下列关于“混合式教学”的描述，正确的是（）。

A.线上学习时间必须占总课时的50%以上

B.线下课堂只需完成作业讲解，无需互动

C.需根据学习内容特点设计线上线下的分工

D.学生线上学习数据无需反馈给线下教学

8.小学道德与法治课中，教师使用“班级优化大师”记录学生课堂表现（如发言次数、合作情况），并生成可视化成长报告。这一行为最需要注意的伦理问题是（）。

A.数据的准确性B.学生的隐私保护C.软件的收费标准D.教师的操作难度

9.为提升农村小学的教育资源质量，下列措施中不符合“教育资源均衡化”要求的是（）。

A.城市优质学校与农村小学建立“云校联盟”，共享直播课堂

B.为农村教师提供“数字资源开发”专项培训

C.要求农村学校停用传统教具（如算盘、地球仪），全面使用电子设备

D.开发适用于低网速环境的离线版教学资源包

10.某教师在“长方体表面积”教学中，先让学生通过VR软件观察长方体展开图的动态变化，再引导学生用硬纸板动手制作模型。这一设计体现的教育理念是（）。

A.技术至上B.做中学C.教师中心D.知识灌输

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。每小题有2-4个正确选项，多选、少选、错选均不得分）

11.教育资源整合需遵循的基本原则包括（）。

A.科学性：资源内容符合学科逻辑和学生认知规律

B.适切性：资源难度、形式与教学目标、学生特点匹配

C.开放性：鼓励教师、学生、家长共同参与资源开发

D.盈利性：优先选择能带来经济收益的商业资源

12.下列属于教育信息化对教师专业能力新要求的有（）。

A.熟练使用智能测评工具分析学生学习数据

B.掌握AI辅助备课工具的操作与内容审核技巧

C.具备跨学科资源整合与创新应用的能力

D.能够完全替代学生进行数字化学习指导

13.小学语文学科中，适合运用信息化手段突破的教学难点有（）。

A.低年级学生对“象形字演变”的抽象理解

B.中年级学生“观察日记”写作的素材积累

C.高年级学生“古典诗词”中意境的直观感受

D.所有学生的“生字书写”规范训练

14.关于“教育数据安全”，教师应采取的正确做法有（）。

A.定期修改教学平台登录密码，不共享给他人

B.学生课堂表现数据仅用于教学改进，不公开排名

C.随意将学生家长联系方式提供给第三