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小学四年级语文背诵资料汇总

背诵是语文学习的基石，对于小学四年级的学生而言，积累一定量的经典诗文、优美段落和名言警句，不仅能提升语言感知能力、培养语感，更能在潜移默化中传承文化、涵养品格。本文根据最新的小学四年级语文教学大纲及主流教材版本的核心要求，对需要背诵的重点内容进行系统梳理与汇总，力求为同学们提供一份专业、实用的学习参考。

一、古诗词背诵篇目

古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝，四年级阶段的背诵篇目在难度和主题上都有了新的拓展。

1.《题西林壁》（宋·苏轼）

*横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

*不识庐山真面目，只缘身在此山中。

*背诵提示：注意理解“缘”字的含义，体会诗句所蕴含的观察事物的多角度及当局者迷的道理。

2.《游山西村》（宋·陆游）

*莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

*山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

*背诵提示：感受农家的淳朴热情，“山重水复”与“柳暗花明”形成鲜明对比，富含哲理。

3.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（唐·李白）

*故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

*孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

*背诵提示：体会诗人送别友人时的不舍之情，以及“碧空尽”、“天际流”所描绘的开阔意境。

4.《送元二使安西》（唐·王维）

*渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

*劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

*背诵提示：这首送别诗情感真挚，注意“浥”字的读音和含义，以及“柳”的谐音“留”所寄托的情感。

5.《独坐敬亭山》（唐·李白）

*众鸟高飞尽，孤云独去闲。

*相看两不厌，只有敬亭山。

*背诵提示：体会诗人独坐时的心境，以及诗人与敬亭山之间仿佛老友般的默契。

6.《望洞庭》（唐·刘禹锡）

*湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

*遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

*背诵提示：这首诗比喻精妙，将洞庭湖的景色描绘得生动形象，注意“和”字的读音及“青螺”的意象。

7.《忆江南》（唐·白居易）

*江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

*背诵提示：这是一首词，语言简练，色彩鲜明，表达了对江南春色的赞美与怀念。注意词的节奏感。

8.《乡村四月》（宋·翁卷）

*绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

*乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

*背诵提示：感受江南乡村四月繁忙的景象和诗人对田园生活的热爱。

9.《四时田园杂兴》（其三十一）（宋·范成大）

*昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

*童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

*背诵提示：这首诗描绘了农村夏日生活的场景，充满生活气息，特别是孩童学种瓜的细节尤为可爱。

10.《渔歌子》（唐·张志和）

*西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

*青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

*背诵提示：这首词宛如一幅优美的山水画，意境悠远，表达了渔夫悠闲自在的生活情趣。

（注：本部分根据实际教材版本，可酌情增删，如《塞下曲》、《墨梅》、《竹石》等经典诗作也常被收录。）

二、古文经典片段及启蒙读物

四年级开始接触一些浅显的古文片段或蒙学读物，旨在培养语感，了解传统文化。

1.《三字经》（节选）

*（重点节选如：“人之初，性本善……教之道，贵以专。”“养不教，父之过……子不学，非所宜。”等广为人知且寓意深刻的段落。）

*背诵提示：《三字经》三字一句，朗朗上口，背诵时注意理解其蕴含的道理，不必追求字字深究，但求熟读成诵。

2.《论语》名句（节选）

*子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

*子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

*背诵提示：理解这些名句的基本含义，如学习方法、为人处世的态度等，它们是中华文化的重要组成部分。

3.《刻舟求剑》（寓言故事）

*（原文略，背诵课文要求的完整片段。）

*背诵提示：这是一则成语故事，背诵时要注意人物的对话和行为，理解其讽刺意义。

三、现代诗文及课文精彩片段

现代诗文语言生动，贴近生活，背诵这些内容有助于提升现代文的语感和表达能力。

1.《观潮》（节选，描写钱塘江大潮景象的段落）

*（背诵课文中描写潮水来时雄伟壮观景象的经典段落。）

*背诵提示：注意动词的准确运用和比喻、夸张等修辞手法的表达效果，朗读时要读出气势。

2.《桂林山水》（节选，描写山或水的段落）

*（背诵课文中概括桂林山水特点的段落，如“桂林山水甲天下”及其具体描绘部分。）

*背诵提示：体会作者对桂林山水的赞美之情，注意排比句式的运用。

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