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中等职业学校公共艺术课程教学大纲

一、课程性质与任务

公共艺术课程是中等职业学校学生必修的人文素养课程，旨在通过艺术理论知识的传授与艺术实践活动的开展，提升学生的审美素养、人文情怀、创新意识和综合职业能力。本课程以立德树人为根本任务，引导学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，传承和弘扬中华优秀传统文化，吸收世界各国优秀文化成果，为培养德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才奠定坚实的人文艺术基础。

二、课程目标

（一）知识与技能目标

1.了解艺术的基本概念、主要门类（如美术、音乐、设计、戏剧、影视等）及其基本特征。

2.掌握一定的艺术欣赏方法，能够初步辨析不同艺术作品的风格特点和审美价值。

3.学习并初步运用至少一种艺术表现形式（如绘画、书法、手工、歌唱、简易乐器演奏、设计基础等）进行简单的艺术创作或展示。

4.初步了解中外优秀艺术作品和艺术发展的简要脉络，具备一定的艺术常识。

（二）过程与方法目标

1.通过观摩、体验、讨论、实践等多种教学活动，激发学生对艺术的兴趣，培养自主学习和探究艺术问题的能力。

2.引导学生学会运用感官感知艺术作品的形式美与内涵美，提高艺术鉴赏和评价能力。

3.鼓励学生在艺术实践中积极思考、大胆尝试，培养合作精神和创新能力。

（三）情感态度与价值观目标

1.培养学生的审美情趣和人文素养，提升文化自信和民族自豪感。

2.引导学生尊重世界文化的多样性，树立正确的文化观和价值观。

3.促进学生形成积极向上的生活态度，增强对生活的热爱和对美的追求。

三、教学内容与要求

本课程教学内容应兼顾艺术性、知识性、实践性和职业性，根据中等职业学校学生的特点和认知规律，精选教学素材，注重时代性和代表性。

（一）艺术导论

1.教学内容：艺术的定义、本质与特征；艺术的社会功能（认识功能、教育功能、审美功能）；艺术的基本门类及其主要特点（美术、音乐、设计、戏剧、影视等）。

2.教学要求：理解艺术的基本概念和社会价值，初步认识不同艺术门类的独特魅力，激发学习艺术的兴趣。

（二）美术欣赏与实践

1.教学内容：

*中外美术作品欣赏：中国绘画（如山水画、花鸟画、人物画）、书法、篆刻；西方绘画（如油画、水彩画、素描）、雕塑、建筑艺术。选取不同时代、不同风格的代表性作品进行赏析。

*美术基础与简易创作：造型基础（点、线、面、形体、色彩的基本原理）；构图常识；简易绘画技法（如素描、水彩、彩铅等任选）或手工制作（如剪纸、泥塑、简易设计等）。

2.教学要求：了解中外美术发展的简要历程，能够运用基本的美术语言描述和分析作品的形式美与内涵；掌握初步的造型和表现方法，能够完成简单的美术作品或手工作品，体验创作的乐趣。

（三）音乐欣赏与实践

1.教学内容：

*中外音乐作品欣赏：中国传统音乐（如民歌、民族器乐、戏曲音乐）；西方古典音乐、流行音乐、影视音乐等。了解不同音乐体裁（如歌曲、器乐曲、交响曲、协奏曲等）的特点。

*音乐基础与简易表现：音乐的基本要素（音高、节奏、节拍、音色、力度、速度等）；常见乐器的识别；简易歌唱技巧或乐器体验（如口琴、吉他入门等，可选）。

2.教学要求：感受不同音乐作品的情绪和风格，理解音乐的情感表达功能；了解基本的音乐常识，能够对音乐作品进行初步的分析和评价；积极参与歌唱或乐器演奏等实践活动，培养乐感和表现力。

（四）设计与工艺基础

1.教学内容：

*设计欣赏：视觉传达设计（标志、海报、包装）、产品设计、环境艺术设计等领域的优秀作品赏析。

*传统工艺与现代生活：中国传统工艺（如陶瓷、刺绣、编织等）的欣赏与文化内涵；简易实用工艺品的设计与制作初步。

2.教学要求：了解设计与生活的密切关系，认识设计的基本原则（如功能性、美观性、经济性）；初步感受传统工艺的魅力，理解设计中的创新思维，尝试进行简单的实用设计或工艺制作。

（五）综合艺术欣赏

1.教学内容：戏剧（含戏曲）、电影、电视艺术的基本常识与欣赏。选取经典剧目或影片片段，分析其艺术表现手法、情节结构、人物塑造等。

2.教学要求：了解综合艺术的基本特点和构成要素，能够欣赏经典的戏剧、电影、电视作品，理解其艺术价值和社会意义。

（六）地域文化与艺术（选修/专题）

1.教学内容：结合本地区的文化特色，介绍本地的民间艺术、传统戏曲、历史遗迹中的艺术元素等。

2.教学要求：增强学生对本土文化的认同感和自豪感，将艺术学习与生活实际相结合。

四、学时与学分安排

（注：本部分为参考建议，学校可根据实际情况灵活调整）

*总学时：建议为60-80学时（含理论教学、实践操作、欣赏研讨等）。

*学分：建议为3-4学分。

*各模块学时分配参考：艺术导论约占10%；美