人教版（26年）六年级上册数学讲义专题10比与百分数专项(核心知识点速记+典型例题解构+分层训练).pdfVIP

比与百分数（比例与百分数模块）专项

一、比与百分数——核心方法论与思维建模体系2

（一）题型本质与核心特征深度剖析2

（二）典型例题解构与解题策略精讲2

（三）核心知识速记+应用迁移：学一道会一类7

（四）易错坑避坑指南9

二、分层进阶专题精练——基础夯实-能力进阶思维跃迁9

（一）基础夯实篇——单一知识点精准落地9

（二）能力进阶篇——复合运算综合应用突破10

（三）思维跃迁篇-一-跨模块融合+隐藏条件挖掘12

三、精准解析与解题范式一一思路拆解-步骤规范-验证逻辑14

（一）基础夯实篇-解题范式与验证逻辑14

（二）能力进阶篇-解题范式与验证逻辑15

（三）思维跃迁篇解题范式与验证逻辑17

一、比与百分数一一核心方法论与思维建模体系

（-）题型本质与核心特征深度剖析

比与百分数围绕“数量关系表达与实际应用”展开，核心是通过“比”表示两个

数的倍数关系、通过“百分数”表示一个数是另一个数的百分之几。两者均需紧扣

三大核心要素：

•比的核心要素：前项、后项、比值（需区分“化简比”与“求比值”的本质

差异：化简比结果是最简整数比，求比值结果是一个数）；

•百分数的核心要素：单位“俨的量、对应百分率、对应量（与分数应用题

逻辑相通，核心公式为“对应量=单位T的量x对应百分率”“单位十的量=对应量！

对应百分率”）；

•综合题型特征：需掌握“比与分数、百分数的转化”“按比分配”“百分率计

算（如出勤率、合格率）”“百分数增减变化”等基础及复合题型，明确不同场景

下的数量关系转化逻辑。

（-）典型例题解构与解题策略精讲

□题型一：比的基础型（化简比、求比值）

例题1（整数比化简）

化简比：18:24,并说明化简依据。

□解题方法：整数比化简法则（找前项与后项的最大公因数，同时除以最

大公因数，使结果为互质数）

（1）定依据：比的基本性质（比的前项和后项同时乘或除以相同的数，0

除外，比值不变）；

（2）找公因数：18和24的最大公因数是6；

（3）分步化简：前项、后项同时除以最大公因数，避免结果非最简。

□解题步:

(1)明确目标：将18:24化为前项、后项互质的最简整数比；

(2)计算化简：18+6:24+6=3:4；

(3)检验：3和4的最大公因数是1,且18:24=3:4(比值均为芝)，化

4

简正确。

例题2(求比值：小数比转整数比)

求0.3:0.15的比值，并区分“化简比”与“求比值”的结果差异。

□解题方法：小数比化简与求比值步(先将小数化为整数，再按整数比

处理；求比值需计算最终数值)

(1)转整数：比的前项、后项同时乘100,消去小数点，得30:15；

(2)化简比：30+15:15+15=2:1(结果为比)；

(3)求比值：用前项除以后项，2-1=2(结果为数值)。

□解题步：

(1)小数转整数:0.3X100:0.15X100=30:15；

(2)求比值：30+15=2；

(3)对比差异：化简比结果是2:1(表示数量关系)，求比值结果是2(表

示具体数值)，检验0.3-0.15=2,正确。

□题型二：比的提高型(按比分配)

例题(按比分配：已知总量求部分量)

学校把450本图书按4:5的比例分给五年级和六年级，五、六年级各分得多

少本

□解题步：

（1）{=3+8=0.375,小数点右移两位加“％”，得37.5%；

8

（2）0.65小数点右移两位加“％”，得65%；

（3）24%=务，约分（最大公因数4）,得备；

（4）检验：备=6+