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小学1—6年级数学知识点归纳

数学，作为一门基础学科，其知识体系如同精密的链条，环环相扣。小学阶段的数学学习，不仅是为了掌握具体的计算方法和几何知识，更重要的是培养逻辑思维能力、空间想象能力和解决实际问题的能力。这份归纳旨在系统梳理小学1至6年级数学的核心知识点，希望能为孩子们的学习提供一份清晰的脉络，也为家长辅导提供有益的参考。

一年级数学知识点

一、数与代数

1.20以内数的认识

这是数学启蒙的第一步，孩子们需要熟练数出数量在20以内的物体个数，理解数的顺序和大小，会读、会写0到20各数，并能用数表示物体的个数或事物的顺序和位置。特别要注意0的意义，它不仅表示没有，还可能表示起点等。

2.100以内数的认识（下册）

在20以内数的基础上，扩展到100以内。理解数位的概念，即个位和十位，知道同一个数字在不同数位上表示的数值不同。能正确地数出100以内的数，会比较它们的大小，并能结合具体事物感受数的多少。

3.20以内的加减法

这是计算的基础，必须达到脱口而出的熟练程度。包括不进位加法、进位加法（如“凑十法”），不退位减法、退位减法（如“破十法”、“平十法”）。理解加减法的含义，能根据情境列出算式并计算。

4.100以内的加减法（下册，口算为主）

掌握两位数加、减一位数和整十数的口算方法。例如，两位数加一位数，要区分不进位和进位两种情况；两位数减一位数，也要区分不退位和退位。

5.认识人民币（下册）

认识各种面值的人民币，了解元、角、分之间的进率（1元=10角，1角=10分），能进行简单的人民币换算和购物时的简单计算。

6.认识钟表（上册）

初步认识钟面，认识时针和分针，会认读整时和半时。

二、图形与几何

1.认识立体图形（上册）

直观认识长方体、正方体、圆柱和球这些基本的立体图形，能辨认和区分这些图形，感受它们在生活中的存在。

2.认识平面图形（下册）

在认识立体图形的基础上，通过观察、触摸等方式，认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆这些平面图形，能辨认和区分它们。

三、实践与综合应用

主要包括简单的分类、整理数据（如用简单的符号记录），以及结合所学知识解决一些非常基础的实际问题，例如“比多少”、“求一共”、“还剩多少”等情境问题。通过这些活动，初步培养应用数学的意识。

二年级数学知识点

一、数与代数

1.100以内的加减法（笔算，上册）

这是二年级上册的重点内容。掌握两位数加两位数的不进位加法和进位加法，两位数减两位数的不退位减法和退位减法的笔算方法，理解算理，特别是进位和退位的处理。初步学习连加、连减和加减混合运算。

2.表内乘法（上册）

乘法的初步认识是核心，理解乘法的意义（求几个相同加数的和的简便运算）。熟记1至9的乘法口诀，并能熟练运用口诀进行计算和解决简单的实际问题。

3.表内除法（下册）

除法的初步认识，理解平均分的两种含义（按每份数分和按份数分），从而理解除法的意义。掌握用乘法口诀求商的方法，能熟练运用口诀求商。学习解决与平均分相关的实际问题。

4.万以内数的认识（下册）

认识“千”、“万”这两个新的计数单位，理解万以内数的组成，会读、会写万以内的数，能比较万以内数的大小。知道近似数的概念，会进行简单的估计。

5.克和千克（下册）

认识质量单位“克”（g）和“千克”（kg），感受1克和1千克的实际质量，了解它们之间的进率（1千克=1000克），会进行简单的单位换算，并能根据实际情况选择合适的质量单位。

6.万以内的加法和减法（一）（下册）

学习口算两位数加、减两位数（和在100以内），笔算几百几十加、减几百几十。能结合具体情境进行估算，培养估算意识。

7.时、分、秒（上册）

进一步认识钟面，认识时间单位时、分、秒，知道1时=60分，1分=60秒。会认读钟面上的时刻（精确到5分钟），能进行简单的时间单位换算，感受时间的长短，培养珍惜时间的意识。

二、图形与几何

1.角的初步认识（上册）

认识角的各部分名称（顶点和边），会用尺子画角，能辨认直角、锐角和钝角，并用三角板上的直角进行判断。

2.长度单位（上册）

认识长度单位厘米（cm）和米（m），建立1厘米和1米的长度观念，知道1米=100厘米。学习用尺子量物体的长度，并能选择合适的单位表示物体的长度。

3.观察物体（上册，简单）

能辨认从不同位置（正面、侧面、上面）观察到的简单物体的形状。

4.图形的运动（一）（下册）

初步感知平移和旋转现象，能辨认简单图形平移后的图形。初步认识轴对称图形，能辨认简单的轴对称图形。

三、实践与综合应用

继续学习解决两步计算的实际问题，例如乘加、乘减，除加、除减问题。通过“数学广角”等内容，初步接触简单的排列和组合思想，以及逻辑推理的方法，例如“简单的推理”。

三年级数学知识点

一、数与代