人教版三年级下册英语Unit5教案.docxVIP

人教版三年级下册英语Unit5教案

单元整体概述

本单元作为三年级下册的重点功能话题单元，围绕食物与喜好这一核心主题展开，旨在帮助学生掌握常见食物名称的英语表达，并学会运用简单句型描述自己的饮食偏好。单元内容贴近学生日常生活，词汇与句型难度适中，符合三年级学生的认知特点和语言发展规律。通过本单元的学习，不仅要实现语言知识的积累，更要培养学生健康的饮食习惯和初步的跨文化交际意识。

第一课时：核心词汇与句型导入(LetslearnLetschant)

一、教学内容

1.核心词汇：主要食物名称（如apple,banana,orange,pear,watermelon等，根据教材实际罗列）

2.核心句型：Ilike...(及其简单应答)

二、教学目标

1.知识与技能

*能听、说、认读本课时关于水果/食物的5-6个核心词汇。

*能初步运用句型Ilike...表达自己喜欢的食物，并能对他人的喜好做出简单回应（如Metoo./Ilikeit,too.）。

*能跟着录音或教师示范，有节奏地说唱Letschant部分的内容。

2.过程与方法

*通过实物展示、图片认知、TPR活动等多种方式，激发学习兴趣，引导学生在具体情境中感知和理解词汇。

*通过小组活动、结对练习等形式，为学生提供运用语言的机会，培养初步的合作学习能力。

3.情感态度与价值观

*培养对英语学习的持续兴趣，乐于开口说英语。

*初步了解不同食物，渗透健康饮食的意识。

三、教学重难点

*重点：食物词汇的认读和发音；句型Ilike...的理解和初步运用。

*难点：部分食物单词的准确发音（如watermelon的多音节）；在真实情境中灵活运用句型表达喜好。

四、教学准备

1.多媒体课件（PPT）：包含食物图片、单词、句型、chant动画或音频。

2.实物：准备本课时涉及的水果或食物模型/图片卡片。

3.单词卡片：正面图片，反面单词。

4.奖励机制：如水果贴纸、小印章等。

5.录音机或播放器。

五、教学过程

(一)热身与复习(Warm-upRevision)(约5分钟)

1.GreetingDailyTalk

*T:Goodmorning,boysandgirls!

*Ss:Goodmorning,Miss/Mr....!

*T:Howareyoutoday?

*Ss:Imfine,thankyou.Andyou?

*T:Imgreat,thanks.Look!Whatsthis?(出示上一单元学过的文具或颜色物品)

*Ss:Itsa.../Itsred.

*(通过快速问答，复习旧知，活跃课堂气氛。)

2.Song:HelloorColourSong

*播放学生熟悉的英文歌曲，师生共同拍手跟唱，进一步调动学生积极性。

(二)新知呈现(Presentation)(约15分钟)

1.导入新话题

*T:Today,wearegoingtotalkaboutsomethingveryyummy(做夸张的美味表情).Look!Ihaveabigbag.Guess,whatsinmybag?(神秘地拿出一个水果，如苹果)

*T:Look!Itsanapple.(放慢语速，清晰示范发音)Apple.

*带领学生认读apple，可采用大小声、高低音等游戏方式练习。

2.新单词教学(呈现3-4个核心词汇)

*以同样方式，逐一呈现banana,orange,pear等单词。

*对于orange，可同时复习颜色orange。

*对于watermelon，可分解音节wa-ter-mel-on帮助学生掌握发音。

*每个单词呈现时，配合以下步骤：

*实物/图片展示，建立音义联系。

*教师示范发音，学生跟读（集体、小组、个别）。

*利用单词卡片，进行闪卡认读练习。

*简单的TPR活动：如说apple做吃苹果的动作，说banana做剥开香蕉的动作。

3.句型导入Ilike...

*T:(拿起苹果)Ilikeapples.(边说边做喜欢的表情和动作)Ilikeapples.(板书句型：Ilike...)

*T:Doyoulikeapples?(问个别学生，引导学生模仿说Ilikeapples.)

*T:Ifyoulikeit,youcansayIlike....Look,Ilikebananas.(拿起香蕉)Whataboutyou?

*