初中音乐九年级上册第二单元《天作》《山行》经典诗词歌曲赏析教学设计.docx

初中音乐九年级上册第二单元《天作》《山行》经典诗词歌曲赏析教学设计

一、教学内容分析

??本课隶属于《义务教育艺术课程标准（2022年版）》“音乐”学科九年级上学段“欣赏”领域，聚焦于“中华优秀传统文化”主题下的经典诗词歌曲赏析。从课程标准深度解构，本课教学的坐标定位于：在“审美感知”层面，学生需从旋律、节奏、和声、音色等音乐要素入手，感知两首作品如何通过音乐语言塑造意境、表达情感；在“艺术表现”层面，需初步体验并理解“依字行腔”、“声韵结合”等中国古典诗词歌曲的创作特点与演唱韵味；在“创意实践”层面，鼓励学生基于对作品的理解，尝试进行简易的旋律创编或诗词配乐朗诵；在“文化理解”层面，核心是引