《第2节 第3课时 离子反应的应用》备课资源 (1).pptxVIP

;;续表;(2)取剩余的一份溶液，加适量的硝酸银，观察到有沉淀产生，该学生由此证明溶液中一定含有Cl－。你认为所得的结论________(填“合理”或“不合理”)，理由是____________________。;[思维建模]离子检验试题答题模板;;解析：Cl－的检验用AgNO3、HNO3，发生的离子反应为Ag＋＋Cl－===AgCl↓，该方法为沉淀法。;C;3．下列实验设计方案中可行的是()

A．向某无色溶液中仅加入AgNO3溶液，以检验未知溶液中的Cl－

B．用洗气瓶中的NaOH溶液除去CO2气体中混有的HCl气体

C．向某无色溶液中仅加入BaCl2溶液，以检验未知溶液中的SO42-

D．用加入适量铜粉的方法除去Cu(NO3)2溶液中的AgNO3杂质;C; ;;1．若甲厂的废水显棕黄色，则甲厂含有的离子是什么？同时该厂还含有的离子是什么？请说明理由。;2．若甲厂的废水显碱性，则甲厂含有的离子是什么？;3．在污水处理厂某技术人员提出了另一种设想是将甲厂和乙厂的废水按适当的比例混合，经过滤后的废水，可用来浇灌农田。你能解释其中的原因吗？

提示：将甲厂和乙厂的废水按适当的比例混合，可生成AgCl、Fe(OH)3沉淀，生成沉淀的离子有Ag＋、Fe3＋、Cl－、OH－，经过滤后的废水中溶质主要为KNO3。;1．离子共存的原则

离子间不能发生化学反应，它们在同一溶液中能大量共存；离子间能发生化学反应，它们在同一溶液中不能大量共存。;2．离子不能大量共存的三种情况

(1)生成难溶或微溶物质的离子不能大量共存;3．离子共存判断的隐含条件;;C;C;A;C;从海水中提取食盐的方法主要是“盐田法”，这是一种古老的而至今仍广泛沿用的方法。该法需要在气候温和，光照充足的地区选择大片平坦的海边滩涂，构建盐田。海水晒盐所得的盐为粗盐，主要成分为氯化钠，粗盐需要分离、提纯，然后再加工才能“走进”厨房，成为我们的食用盐。其实验流程如下：;1．操作Ⅰ和操作Ⅱ的名称是什么？

提示：过滤。

2．粗盐中除含有不溶性的泥沙外，还含有可溶性的CaCl2、MgCl2、Na2SO4，利用过滤的方法提纯的粗盐是否纯净？

提示：不纯净，过滤能除去不溶性的杂质，但不能除去可溶性的杂质，故提纯后的粗盐中还含有可溶性的CaCl2、MgCl2、Na2SO4。;3．在除去上述粗???中可溶性杂质的过程中，是否考虑除杂试剂用量问题？除杂试剂是否会引入新的杂质？

提示：除杂试剂应稍过量，这样才能使杂质离子完全变成沉淀，通过过滤除去，但过量的除杂试剂又成为新的杂质。;1．物质分离、提纯的“四原则”“三必须”;(2)实验方案的设计;(3)实验操作流程;(4)实验记录;续表;[典例]某溶液中只含有Ba2＋、Mg2＋、Ag＋三种阳离子，现用适量的NaOH溶液、稀盐酸和Na2SO4溶液将这三种离子逐一沉淀分离，其流程如图所示：

(1)沉淀1的化学式为，生成该沉淀的离子方程式为_________________。;答案：(1)AgClAg＋＋Cl－===AgCl↓

(2)BaSO4取少许溶液2于试管中，向其中继续滴加Na2SO4溶液，看是否有沉淀生成，若没有沉淀生成，则Ba2＋已除尽

(3)Mg2＋＋2OH－===Mg(OH)2↓(4)0.5;[易错易混]物质除杂和分离注意的问题

①除杂试剂要过量。

②后续试剂应能除去过量的前一试剂。

③尽可能将杂质转化为所需物质。

④除去多种杂质时考虑加入试剂的合理顺序。;1．某固体NaOH因吸收了空气中的CO2而含有杂质Na2CO3，若要将该固体配制成较纯净的NaOH溶液，则主要的实验操作过程为()

A．溶解→加适量的BaCl2溶液→过滤

B．溶解→加适量的CaCl2溶液→过滤

C．溶解→加适量的Ba(OH)2溶液→过滤

D．溶解→加适量的盐酸→加热;解析：加入BaCl2溶液、CaCl2溶液或盐酸，都会引入新的杂质Cl－，故A、B、D项中的操作都得不到纯净的NaOH溶液。;C;(4)加热煮沸的目的是_________________________。

(5)操作Ⅰ的名称是____________。

解析：先加入过量的氢氧化钡溶液，将氯化镁、硫酸镁转化为氢氧化镁沉淀、硫酸钡沉淀，再加入过量的碳酸钾溶液，使过量的钡离子转化为碳酸钡沉淀，过滤除去沉淀，滤液中加入适量的盐酸，加热煮沸，得到纯净的氯化钾溶液。

答案：(1)K2CO3HCl(2)除尽镁离子和硫酸根离子(3)除尽过量的钡离子(4)使氯化氢挥发逸出(5)过滤;1．离子推断的基本步骤;2．离子推断的基本原则;[典例]某无色透明溶液中可能大量存在Ag＋、Mg2＋、Cu2＋、Fe3＋、Na＋中的几种。请填写下列空白：

(1)不做任何实验就可以肯定原溶液中不