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  • 2026-02-09 发布于江西
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小学三年级2025年班务工作计划例文(七篇).docx

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小学三年级2025年班务工作计划例文

本学期,我班共有____名学生,其中包括两名新转入的学生。本学期的总体工作思路是继承和发扬上学期形成的良好习惯和优良作风,确保班级的稳定性和持续发展,巩固已有的成果。

一、教育内容与实施策略

1.文明行为教育:

实施行动口号:“培养良好品德,养成优秀习惯,成为优秀学子”。

持续开展一日常规教育,遵循小学生日常行为规范,通过“星心擂台”等活动激励表现优异的学生,并促进表现不足的学生改进。

加强行为规范教育,系统规划晨间早读活动,交替进行语文、成语积累和数学学习,并根据班级特点,落实每日晨间谈话和班队课的行为规范训练,以实现行为规范的常态化。

以学生发展为核心,激发学生自我管理和自我教育的意识,围绕日常行为规范,发现并改进“上课”、“课间”、“卫生”和“作业”等方面的不足,开展自我和小队考核。

充分利用升旗仪式和重大节日等时机,强化学生的德育教育。

通过各类教育活动,增强学生的集体荣誉感,培养他们关爱他人、团结协作的精神。

2.礼貌教育:

教育学生见到师长要热情问好。

学习基本的待人接物礼仪。

将语文课上学到的“道歉”、“解释”、“答谢”等基本礼仪应用到日常生活中。

在家庭中尊敬长辈,保持良好的情绪,做到校内外的行为一致。

3.安全教育:

加强安全教育,提升学生的安全意识和自我防范能力。通过早会、班会学习《中小学安全须知》和《中小学自我防范安全常识》,通过班刊宣传安全知识和防火常识。

每周班队课安排“安全知识讲解课”。

开展防火、地震等紧急情况下的应急演练。

4.写字教育:

全班统一使用钢笔,逐步学会使用圆珠笔、水笔,确保字迹清晰、干净、错误率低。

结合学校写字课,开展写字教学和写字比赛。

依托写字特色,培养小小书法家。

5.卫生教育:

强调卫生习惯的重要性,培养学生良好的生活习惯和学习环境。

个人卫生:要求学生衣着整洁,做到“三勤”(桌箱勤清、物品勤摆、两操勤做)。

班级卫生:每日早、中、晚安排值日生进行清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对主动并及时打扫卫生的学生或小组给予奖励,同时利用花草美化环境,进行爱护环境和花草的教育。

每月进行一次个人卫生评比,内容包括穿戴整齐、仪容整洁、勤剪指甲、勤洗手、不乱扔垃圾等。

6.纪律教育:

班级纪律:师生共同制定班规班纪,并设立相应的奖惩机制。通过这种方式,让学生在轻松愉快的氛围中自觉遵守纪律,将被动的要求转化为主动的行为。

课间纪律:课间是学生休息和放松的时间,良好的课间纪律将营造出活跃而轻松的校园氛围。通过丰富多彩的课间活动,进一步培养学生的纪律性。

小学三年级2025年班务工作计划例文(二)

本班学生总数为____人,其中男生____人,女生____人。学生普遍性格开朗,个性纯朴。从思想行为来看,学生自律意识较弱,思维灵活性有待提高。

一、教育指导思想:

本班秉持“以人为本、德育为先”的原则,紧紧围绕校园文化建设这一核心,不断完善德育队伍与课程建设。重点加强班风班貌建设,提升学生文明礼仪水平。充分利用少先队组织,通过丰富多样的主题教育活动,深化未成年人的思想道德教育,增强德育工作的针对性和实效性。结合学校教育实际与学生特点,在做好常规工作的基础上,有针对性地开展以下工作。

二、工作重点:

1.紧抓学生日常行为规范,强化行为养成教育。

2.建设积极向上的班风学风,培养学生良好的学习习惯。

(一)加强常规教育与行为规范教育

通过班队会、晨会等时间学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,让学生明确正确与错误的行为标准。设立班级监督岗,负责检查学生日常行为,并在放学时进行一日总结,评选出最佳表现者。对表现不佳的学生,及时进行指导与教育。

(二)加强德育教育

1.利用升旗仪式、教师节、国庆节、少先队建队日等重大活动,举办主题班队会,培养学生的道德素养和爱国主义情感。

2.通过红领巾广播、黑板报、宣传橱窗等渠道,加强学生对五爱的教育,利用德育基地和人文资源,弘扬民族精神,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

3.通过各项活动增强学生的集体荣誉感,培养其关心他人、诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法的良好品行。

(三)班级纪律管理

1.课堂纪律:共同制定班规班纪,并设立奖惩机制,鼓励学生自觉遵守纪律。

2.课间纪律:组织丰富多彩的课间活动,培养学生良好的行为习惯。

3.路队纪律:开展路队小标兵评选活动,培养学生的自主管理能力。

(四)卫生管理

1.个人卫生:要求学生衣着整洁,做好个人卫生习惯。

2.班级卫生:每日分派值日生进行清扫,设立卫生监督岗,鼓励学生主动参与打扫。

3.开展“人人争做环保小卫士”的主题教育活动,培养学生的环保意识。

(五)加强班队建设

1.

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