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基于核心素养的高中地理学生综合思维能力培养模式创新研究论文

摘要：本文以高中地理学科为研究对象，探讨基于核心素养的高中地理学生综合思维能力培养模式的创新。通过分析综合思维能力的内涵及其在地理学科中的重要性，提出两点具体策略，旨在为高中地理教学提供有益的借鉴。

关键词：核心素养；高中地理；综合思维能力；培养模式；创新

一、概念阐述

（一）1.核心素养的内涵

核心素养是学生在学习过程中形成的适应社会发展和个人成长需要的必备品质与关键能力。在高中地理学科中，核心素养主要包括地理观念、地理思维、地理实践和地理情感四个方面。地理观念是指对地理事物和现象的基本认识；地理思维是指运用地理知识解决问题的思维