2026年春季学期XX市第五中学_安全演练_评估报告：演练效果与改进建议.docxVIP

2026年春季学期XX市第五中学安全演练评估报告：演练效果与改进建议

为深入贯彻落实校园安全工作相关要求，强化全校师生安全防范意识和应急处置能力，有效防范和应对校园火灾、地震、突发事件等安全风险，保障师生生命财产安全，维护校园安全稳定，2026年春季学期，XX市第五中学精心策划、周密部署，组织全校师生开展了一系列常态化、规范化的安全演练活动。演练覆盖全校初中1-3年级、高中1-2年级全体师生，涵盖火灾疏散、地震避险、突发事件处置等核心场景，旨在通过实战化演练，检验学校安全应急预案的科学性、可操作性，排查演练过程中的薄弱环节，总结经验、优化流程。为进一步提升后续安全演练质量和应急处置水平，夯实校园安全防线，特撰写本评估报告，全面分析演练开展情况、实际效果，梳理存在的问题，并提出针对性改进建议。

一、演练基本概况

本次春季学期安全演练以“筑牢安全防线，守护师生平安”为主题，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的原则，结合中学学段学生特点和校园安全实际，由学校安全办牵头，联合德育处、教务处、各年级组、班主任及后勤、安保等相关部门，制定了详细、可行的演练实施方案，明确了各部门、各岗位职责，规范了演练流程、疏散路线、集合地点及注意事项，确保演练有序、高效、安全开展。

本次春季学期共开展各类安全演练4场，具体如下：3月中旬开展地震应急避险及疏散演练1场，4月中旬开展校园火灾疏散及初期火灾扑救演练1场，5月中旬开展校园突发事件（校园欺凌、外来人员闯入）应急处置演练1场，6月上旬开展综合安全演练1场（整合地震、火灾、突发事件处置流程）。演练覆盖全校32个教学班、1680名学生及120名教职工，参演率100%。演练前，各班级均开展了安全演练专题教育，讲解演练目的、流程、避险技巧及注意事项；演练过程中，各部门各司其职、密切配合，师生有序参与、规范操作；演练结束后，及时召开总结会，梳理亮点、排查不足。

二、演练组织实施评估

结合演练全过程开展情况，从组织部署、前期准备、现场实施三个维度，对本次春季学期安全演练组织实施情况进行全面评估，整体实施规范、流程清晰，但仍存在细节疏漏。

（一）组织部署：分工明确，统筹有序

学校高度重视安全演练工作，成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，安全办、德育处、教务处、各年级组长、班主任及安保人员为成员的演练工作领导小组，明确了领导小组的统筹协调职责。演练前，领导小组多次召开专题会议，研究制定演练方案，细化各部门、各岗位分工：安全办负责演练方案的制定、流程的规范、器材的准备及现场指挥；德育处负责组织班主任开展演练前专题教育，引导学生掌握避险知识和疏散技巧；教务处负责协调演练时间，避免影响正常教学秩序；各班主任负责组织本班学生有序参与演练，清点学生人数；后勤、安保人员负责演练现场的安全保障、疏散路线的清理及应急器材的摆放。各部门分工明确、责任到人，形成了“统筹协调、各司其职、密切配合”的工作格局，确保演练各项工作有序推进。

（二）前期准备：重点突出，针对性强

1.方案制定：结合中学学生认知特点和校园安全风险点，制定了针对性强、可操作性强的演练实施方案，明确了各类型演练的目的、时间、地点、参与人员、流程、疏散路线、集合地点、应急处置措施及注意事项，细化了突发情况的应对预案，避免演练形式化、流程化。

2.专题教育：演练前，各班级利用班会课开展安全演练专题教育，通过PPT讲解、视频播放、案例分析、现场演示等形式，向学生普及地震避险、火灾疏散、初期火灾扑救、突发事件应对等安全知识，讲解演练流程、疏散技巧（如地震时抱头、弯腰、躲在课桌下；火灾时用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低姿前行）及注意事项（如演练时不推挤、不打闹、不慌张、听从指挥），让学生明确演练的重要意义，掌握基本的避险和应急处置技能，为演练顺利开展奠定了坚实基础。

3.器材与场地准备：提前准备了演练所需的应急器材，包括灭火器、湿毛巾、扩音器、警示标志、急救箱等，对灭火器进行了全面检查，确保器材完好可用；对疏散路线进行了全面清理，移除了路线上的障碍物，明确了疏散指示标志，划分了集合地点的区域，确保疏散路线畅通、集合地点有序；对演练现场进行了全面排查，消除了场地安全隐患，保障演练现场安全。

（三）现场实施：整体有序，偶有疏漏

本次春季学期各类安全演练均按照预定方案有序开展，整体流程规范、节奏紧凑。演练启动后，信号员及时发出演练信号，各班主任迅速组织本班学生开展避险操作，随后按照预定疏散路线，有序组织学生疏散至指定集合地点，疏散过程中，学生基本能够听从指挥，做到不推挤、不打闹、弯腰低姿前行（火灾、地震演练），正确使用避险器材（如湿毛巾捂口鼻）；到达集合地点后，各班主任迅速清点学生人数，及时向演练领导小组汇报人数情况，确保无学生遗漏；演练领导小组对演练全过程进行现场指挥、