2025-2026学年秋季学期初三年级（18）班班主任期末家长会讲话稿：中考备考与心理调适.docxVIP

2025-2026学年秋季学期初三年级（18）班班主任期末家长会讲话稿：中考备考与心理调适

尊敬的各位家长朋友们：

大家晚上好！首先，我代表初三年级（18）班全体师生，向在百忙之中抽出时间莅临本次家长会的各位，表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢！感谢大家一直以来对班级工作的理解、支持与配合，感谢大家对孩子们成长的悉心呵护与默默付出。

时光飞逝，转眼间，2025-2026学年秋季学期已接近尾声。这一学期，我们一同见证了孩子们的成长与蜕变——他们褪去了初二年级的懵懂浮躁，多了几分初三学子的沉稳与坚定；在学习上，他们奋力拼搏、迎难而上，在品格上，他们团结友爱、互帮互助，每一点进步，都值得我们欣慰与喝彩。同时，我们也清醒地认识到，初三是初中阶段最关键的一年，是孩子们奔赴中考的冲刺起点，尤其是经过这一学期的适应与积累，接下来的备考之路，更需要我们家校同心、携手并肩，为孩子们保驾护航。

今天，我们召开本次期末家长会，核心目的有两个：一是和大家全面回顾本学期班级的整体情况，总结孩子们在学习、生活中的优点与不足；二是重点围绕中考备考规划、学生心理调适这两个关键话题，和大家深入沟通、凝聚共识，明确后续的努力方向，帮助孩子们以最佳的状态，从容应对中考备考的挑战，稳步迈向理想的高中。

首先，我简单回顾一下本学期班级的整体情况。

在学习方面，本学期我们始终以“夯实基础、提升能力、备战中考”为核心，严格落实教学计划，注重课堂效率的提升，课后加强针对性辅导。班级整体学习氛围浓厚，大部分同学能够主动制定学习计划，按时完成作业，积极主动向老师、同学请教问题，形成了“比学赶超”的良好风气。在本次期末检测中，班级整体成绩较上学期有了明显提升，多个学科的平均分、优秀率位居年级前列，也涌现出了一批进步显著的同学。当然，我们也存在一些不足：少数同学学习目标不够明确，学习态度不够端正，缺乏主动性和自律性，上课注意力不集中、作业拖沓的现象依然存在；部分同学学科发展不均衡，存在偏科问题，对薄弱学科的投入不够，导致整体成绩难以突破；还有一些同学学习方法不够科学，盲目刷题、缺乏总结，学习效率不高。这些问题，我们在后续的备考中，会重点关注、针对性解决，也希望各位家长能够配合我们，共同督促孩子改进。

在班级管理和学生生活方面，本学期我们重点培养学生的自律意识、责任意识和团队协作能力。班级各项规章制度得到有效落实，同学们能够自觉遵守纪律，爱护班级公物，团结同学、尊重老师；班干部队伍认真负责，主动协助老师开展班级工作，成为班级管理的得力助手。在日常相处中，同学们互帮互助、友爱相处，遇到困难时相互鼓励、共同克服，班级凝聚力不断增强。同时，我们也注重学生的身心健康，利用班会课、课余时间，开展心理健康教育、安全教育等活动，引导孩子们树立正确的价值观，学会保护自己、调节自己。但也有少数同学，在自律性上还有待提升，偶尔出现迟到、违纪的情况，在人际交往中，也存在一些小矛盾、小摩擦，这些都需要我们后续继续引导和教育。

各位家长朋友们，初三是中考备考的关键时期，也是孩子们心理变化最大、压力最大的时期。随着中考的临近，孩子们面临着越来越大的学习压力，容易出现焦虑、烦躁、自卑、迷茫等心理问题，这些心理问题如果不能及时疏导，不仅会影响孩子们的学习效率，还会影响他们的身心健康。同时，科学合理的备考规划，更是提升备考效率、助力孩子们冲刺中考的关键。接下来，我就重点和大家交流一下中考备考规划与学生心理调适这两个核心话题。

首先，关于中考备考规划。结合本学期的学习情况和中考时间安排，后续我们将分为三个阶段推进备考工作，也希望各位家长能够配合我们，做好孩子的督促与引导。

第一阶段，夯实基础、查漏补缺（本学期期末至下学期开学后一个月）。这一阶段的核心任务，是帮助孩子们梳理本学期所学的知识，夯实基础，找出自己的薄弱环节，针对性地进行查漏补缺。我们会引导孩子们整理错题本，总结知识点，明确每个学科的重点、难点，避免盲目刷题。希望各位家长能够督促孩子，合理安排假期时间，每天坚持学习，完成老师布置的假期作业，同时，引导孩子主动回顾本学期所学，针对自己的薄弱学科，主动进行补弱，不要荒废假期的宝贵时间。同时，提醒孩子，假期不要沉迷电子产品，合理安排作息，保持良好的学习状态，为下学期的备考做好准备。

第二阶段，专题突破、提升能力（下学期开学后一个月至四月底）。这一阶段，我们将针对中考考点，开展专题复习，重点提升孩子们的解题能力、应试技巧，引导孩子们学会举一反三、灵活运用知识。我们会组织各类模拟检测，让孩子们熟悉中考题型、考试节奏，积累应试经验。希望各位家长能够配合我们，关注孩子的模拟检测成绩，不要过分看重分数，重点关注孩子的进步与不足，引导孩子正确看待每次检测的结果，及时总结经验教训，调整学习方法。同时，提醒孩子，遇到问题及时向老师请教