2026年新疆高校教师资格岗前培训考试（高等教育心理学）历年参考题库含答案详解.docxVIP

2026年新疆高校教师资格岗前培训考试（高等教育心理学）历年参考题库含答案详解

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共20题）

1、自我决定理论中，学习动机的核心要素包括（）

A.外部奖励和惩罚

B.自主性、胜任感和归属感

C.兴趣和习惯

D.社会认可和竞争压力

2、根据皮亚杰的认知发展理论，形式运算阶段（12岁以上）的主要特征是（）

A.泛灵论思维

B.具体运算与逻辑推理结合

C.具体经验思维

D.抽象思维与假设验证能力

3、元认知策略中的监控环节主要包括（）

A.计划、执行、评估

B.目标设定、任务拆分、时间管理

C.信息收集、记忆强化、反馈调整

D.注意力分配、学习环境优化

4、建构主义学习环境强调（）

A.标准化教材和统一教学进度

B.基于问题的协作探究

C.教师单向知识灌输

D.个人自学为主

5、场依存型学习者的学习方式更偏向（）

A.独立解决问题

B.依赖外部指导

C.小组讨论与协作

D.观察模仿

6、归因理论中，“习得性无助”强调（）

A.将失败归因于能力

B.将成功归因于运气

C.长期失败导致动机丧失

D.将努力视为可控因素

7、学习迁移的并列式迁移适用于（）

A.不同学科间的知识应用

B.同一学科不同领域技能迁移

C.具体操作到抽象概念的转化

D.理论推导到实践操作

8、动机与学业成绩的关系最佳体现为（）

A.动机越强，成绩越低

B.动机与成绩正相关

C.仅高动机者成绩高

D.动机与成绩无关

9、师生互动质量对学习效果的影响主要通过（）

A.课堂纪律管理

B.认知冲突引发

C.情感联结建立

D.教学进度控制

10、高等教育中，支架式教学的核心是（）

A.完全由教师示范

B.逐步撤除外部支持

C.提供临时性辅助

D.学生自主完成

11、根据自我决定理论，内在动机的核心特征是（）

A.自主性、胜任感和归属感

B.外部奖励驱动

C.任务重复强化

D.社会比较

12、课堂管理中，教师通过制定明确的奖惩制度来规范行为属于（）

A.非正式策略

B.正式策略

C.情感策略

D.自我监控策略

13、皮亚杰的认知发展阶段中，形式运算阶段的主要特征是（）

A.具体形象思维

B.抽象逻辑思维

C.感知运动思维

D.社会契约思维

14、师生互动中，教师通过提问引导学生思考属于（）

A.讲授式互动

B.探究式互动

C.评价式互动

D.情感式互动

15、考试焦虑的主要应对策略是（）

A.深呼吸放松训练

B.知识链条记忆法

C.错题本系统整理

D.考前突击复习

16、建构主义学习理论认为，学习过程是（）

A.接收教师直接灌输

B.在社会互动中主动建构

C.通过标准化测试评估

D.依赖课本知识复现

17、形成性评价的主要目的是（）

A.确认学生知识掌握程度

B.提供即时反馈调整教学

C.划分班级排名

D.制定教学大纲

18、自我效能感影响学生面对挑战时的（）

A.学习策略选择

B.时间管理能力

C.社交技巧

D.睡眠质量

19、课堂纪律管理中，教师通过同伴评价激励学生属于（）

A.惩罚性措施

B.强化性措施

C.规范性措施

D.发展性措施

20、多元智能理论中，音乐智能表现为（）

A.逻辑数理能力

B.空间想象能力

C.音乐节奏感知与创作

D.人际交往技巧

二、多项选择题

下列各题有多个正确答案，请选出所有正确选项（共10题）

21、根据皮亚杰认知发展理论，大学生处于哪个认知发展阶段？A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

A.感知运动阶段（0-2岁）

B.前运算阶段（2-7岁）

C.具体运算阶段（7-11岁）

D.形式运算阶段（12岁及以上）

22、下列哪种学习动机属于外部动机？A.对知识的好奇B.获得奖学金C.避免考试失败D.提升专业能力

A.对知识的好奇（内在动机）

B.获得奖学金（外部奖励动机）

C.避免考试失败（外部压力动机）

D.提升专业能力（内在成就动机）

23、埃里克森人格发展理论中，大学生面临的主要危机是？A.勤奋对自卑B.自我同一性对角色混乱

C.亲密对孤独D.成年早期vs中年期

A.勤奋对自卑（学龄期）

B.自我同一性对