解读〈叔叔于勒〉课堂与分析.pdfVIP

就《我的叔叔于勒》（人教版义务教育课程标准实验【投影展示：两年后又接到第二封信，信上说：“亲爱的菲

教科书《语文》九年级上册第3单元）而言，程红兵老师和利普，我给你写这封信，免得你担心我的健康。我身体很好，

李卫东老师已经把这一课上到了极致，旁人很难超越。然买卖也好。明天我就动身到南美去做长期旅行，也许要好几年

而，当看到王君老师的《拨开重重迷雾，走进人物心灵不给你写信。如果真不给你写信，你也不必担心。我发了财

〈我的叔叔于勒〉课堂教学实录》时，我有一种“如走山阴就会回哈佛尔的。我希望为期不远，那时我们就可以一起快

道上”的感觉，不知不觉随着她的学生，走进了一个柳暗花明活地过日子了。”（学生朗读。）】

的境界。师：就是这封信，成了菲利普一家的福音书，成了他们十

下面，让我们分析其精彩背后的元素。多年的希望。但是，现在，请你仔细研究一下这封信，你发觉这

一、以语言的名义进行反叛封信有什么破绽？

师：我们重点来研究第二封信。生：有。于勒开头说他买卖也好，可是后面又说“我发

解析王君老师执教的

《我的叔叔于勒》一课

筝河南省新郑市第3中学贾会彬

了财就会回哈佛尔”的，还说“希望为期不远”，这就是矛盾生：他不是故意说谎的，从字里行间，我感觉到他

的，我们可以看出他根本就没有发财。很心

生：是的。如果他生意很好，又有长期旅行的时间和经

案

济条件，他为什么不回哈佛尔看看哥哥一家，了却一桩心愿

◆呢？

例

生：就算旅行，也可以写信。为什么要好几年不写信呢？

…………

师：天啊，于勒居然是个骗子！可是同学们，读了这封

信，你怎么评价于勒？

生：我觉得于勒虽然说了谎，但他的心是好的，他是一个

很善良的人。

师：请说详细一点儿。

8黑龙江教育·中学教学案例与研究

疼家人，怕家人担心，所以才说谎的。

师：原来于勒的心变柔软了。除了心疼家人，同学们还能从字里

行间读出于勒的什么变化？他完全可以直接告诉哥哥嫂嫂自己又一

贫如洗了，然后忏悔请求原谅，为什么非要这么“绷”起呢？

生：于勒有自尊，他不希望哥哥知道他的现状。他希望在家人的

心中他是一个体面的人，是能够给家族带来荣誉和温暖的人。他

宁愿撒谎也要保留这点儿自尊。

师：哦，原来是这样！看来，这封信是一把荒唐言，满纸辛酸泪。于

勒已经变了，在谎言的背后，我们看到了一个有些温度的于勒了。

于勒在信中说了谎？这多少让人有点目瞪口呆，因为这个结论是

对以往观点的一次反叛。这样的反叛是不是异想

待视野，他们期

天开呢？非也。王君老师是依据文本的语言一步步推理出来的，

她引导学生发现了信中的破绽，又进一步分析出了于勒撒谎的

原因，让我们看到了一个心软而又善良的于勒。不仅如此，

王君老师还引导学生紧贴文本分析出菲利普夫妇其实早就

看出了信中的谎言。她在该实录的“教学说明”里说：

“我希望超越传统的文本解读，带领学生从另一个全新的角度

重新审视于勒和菲利普夫妇。”她依据文本的语言做到了。

王君老师曾就《我的叔叔于勒》写成了《灰色小人物的灰色

理想的幻灭》一文，新颖的解读也为本节课的成功奠定了基

础。她说：“唯有在前人密不透风的解读成果中还能够清晰

地听见自己的心跳的语文教师，才可能……最后进入‘豁

然开朗’的境界。”（《王君讲语文》）她无疑是