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高中生绘画艺术教育模式与年龄认知需求研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中生绘画艺术教育模式与年龄认知需求之间的关系。通过对当前高中绘画艺术教育现状的分析，结合高中生年龄阶段的认知特点，提出优化教育模式的策略。研究认为，现行教育模式在内容设置、教学方法及评价体系上存在不足，未能充分满足高中生的认知需求。本文提出应从教学内容、教学方法和评价体系三方面进行改进，以更好地促进高中生绘画艺术素养的提升。

**关键词**：高中生；绘画艺术教育；认知需求；教育模式

一、问题的提出

（一）现行高中绘画艺术教育模式存在的问题

1.教学内容单一，缺乏层次性。当前高中绘画艺术教育内容多集中于基础技法训练，忽视