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2026高考英语语法：定语从句与名词性从句综合应用专题

专题核心目标

本专题聚焦定语从句（形容词性从句）与名词性从句（主语/宾语/表语/同位语从句）的综合应用，解决“从句类型混淆”“嵌套结构拆解”“连接词选择”三大核心痛点，通过“区分特征+拆解嵌套+真题实战”的方式，掌握复合句中两种从句的联动逻辑，适配中高考、四六级语法与写作考点。

一、核心区别：定语从句vs名词性从句（必背）

维度

定语从句

名词性从句（主/宾/表/同位语）

本质功能

修饰名词/代词（先行词），作定语

充当名词功能，作主语/宾语/表语/同位语

先行词

必须有（被修饰的名词/代词）

无先行词

连接词核心作用

连接从句+指代先行词（在从句中作成分）

连接从句+不指代先行词（仅起连接/成分功能）

常见连接词

关系代词：that/which/who/whom/whose

关系副词：when/where/why

从属连词：that（无成分）/whether/if

连接代词：what/which/who/whom/whose

连接副词：when/where/why/how

例句

Thisistheparkwherewemet.

（修饰park，作地点状语）

1.主语从句：Whathesaidistrue.

2.宾语从句：Iknowthathewillcome.

3.表语从句：ThisiswhatIneed.

4.同位语从句：Thenewsthathewonmadeushappy.

二、综合应用三大核心类型（考试高频）

类型1：同一句中并存（定语从句+名词性从句）

特征：一个复合句中，主句的某一成分（主/宾/表/同位语）由名词性从句充当，且该名词性从句的先行词（或从句中的名词）被定语从句修饰。

拆解技巧：先找先行词（定语从句的修饰对象），再判断剩余从句的名词功能。

例句解析

Thefactthathepassedtheexamthatwetalkedaboutyesterdaymadehisparentsproud.

拆解：

第一层：Thefactmadehisparentsproud（主句，fact作主语）；

第二层：thathepassedtheexam（同位语从句，解释fact的内容，名词性从句，无先行词）；

第三层：thatwetalkedaboutyesterday（定语从句，修饰fact，先行词=thefact，that在从句中作talkedabout的宾语）。

Iwillneverforgetthedaywhenwevisitedthemuseumthatmyfatherrecommended.

拆解：

第一层：Iwillneverforgettheday（主句，theday作宾语）；

第二层：whenwevisitedthemuseum（定语从句，修饰theday，关系副词when作时间状语）；

第三层：thatmyfatherrecommended（定语从句，修饰museum，先行词=themuseum，that在从句中作recommended的宾语）。

类型2：名词性从句嵌套定语从句（双重嵌套）

特征：名词性从句内部嵌入一个定语从句，定语从句修饰名词性从句中的先行词。

拆解技巧：先定位名词性从句的主干，再在从句内部找先行词+定语从句。

例句解析

Idon’tbelievethestorythathetolduswhichhappenedinhischildhood.

错误拆解（易混）：误将两个that都当定语从句连接词；

正确拆解：

外层：Idon’tbelievethestory（主句，thestory作宾语）；

中层：thathetoldus（定语从句，修饰thestory，that作told的宾语）；

内层：whichhappenedinhischildhood（定语从句，修饰thestory，which作主语，嵌套在宾语从句内部）。

SheaskedmethequestionthatIhadpreparedwhichwouldbeaskedintheexam.

拆解：

主句：Sheaskedmethequestion；

宾语从句（嵌套层）：thatIhadprepared（定语从句，修饰que