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2026年高考复习专题：现代文阅读：复合文本信息筛选与对比分析专题

为满足2026年高考复习需求，本专题聚焦现代文阅读中复合文本的信息筛选与对比分析核心考点，精选典型真题改编素材，搭配梯度化习题与深度解析，助力考生掌握解题逻辑。

一、专题核心考点解读

复合文本（多材料组合，含文字、图表等）是高考现代文阅读的高频考查形式，信息筛选与对比分析侧重考查以下能力：

精准定位多则材料中的关键信息（观点、数据、事实等）；

辨析材料间的逻辑关系（并列、对比、互补、因果等）；

对异质信息进行比较、归纳、推断，得出合理结论；

规避信息筛选中的陷阱（偷换概念、范围混淆、强加因果等）。

二、典型例题精讲精练

（一）阅读材料

材料一

数字化阅读已成为我国国民阅读的主要方式。《2024年全国国民阅读调查报告》显示，我国成年国民数字化阅读接触率达83.8%，较上年提升2.1个百分点；人均每天数字化阅读时长为105.2分钟，其中手机阅读时长占比超七成。数字化阅读的普及，打破了纸质阅读的时空限制，使碎片化阅读成为常态，各类电子书、有声书、在线课程等资源极大丰富了阅读内容供给。但与此同时，数字化阅读也存在明显短板：部分读者缺乏深度阅读能力，容易陷入“浅阅读”困境，对信息的理解流于表面；屏幕阅读带来的视觉疲劳、注意力分散等问题，也影响了阅读质量。

材料二

纸质阅读在数字化时代依然占据重要地位。调查显示，2024年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.7本，较上年增加0.3本，其中深度阅读群体（每年阅读纸质图书10本以上）占比达18.2%。纸质阅读的独特优势在于其“沉浸式体验”：实体书籍的质感、翻页的仪式感，能帮助读者隔绝干扰，专注于文本本身，更易实现深度思考与知识沉淀。此外，纸质图书在学术研究、经典阅读等场景中仍不可替代，多数教育者和学者认为，纸质阅读更有利于培养系统性思维和文本解读能力。但纸质阅读也面临挑战，如书籍购买成本较高、存储空间有限、获取渠道不如数字化阅读便捷等。

材料三

表格

阅读方式

核心优势

主要局限

适用场景

数字化阅读

便捷性强、资源丰富、时空自由

浅阅读为主、视觉疲劳、注意力分散

碎片化时间阅读、信息快速获取、娱乐性阅读

纸质阅读

沉浸式体验、利于深度思考、知识沉淀

成本较高、存储不便、获取受限

经典阅读、学术研究、系统性学习

（二）习题设置

下列关于我国国民阅读现状的表述，符合材料内容的一项是（）

A.2024年我国成年国民数字化阅读接触率首次超过80%，成为最主要的阅读方式

B.数字化阅读的普及导致我国成年国民纸质图书阅读量逐年下降

C.2024年我国深度阅读群体的纸质图书阅读量均在10本以上，占比达18.2%

D.手机阅读是我国国民数字化阅读的主要形式，占数字化阅读时长的七成以上

结合材料一和材料二，分析数字化阅读与纸质阅读的核心差异体现在哪些方面？请简要概括。

某中学计划开展“深度阅读推广月”活动，若要兼顾实用性与可操作性，应如何合理搭配两种阅读方式？请结合三则材料提出具体建议。

（三）答案与解析

答案：D

解析：

A项错误：材料一仅提及2024年数字化阅读接触率达83.8%，未说明“首次超过80%”，属于“无中生有”；

B项错误：材料二明确2024年人均纸质图书阅读量较上年增加0.3本，“导致逐年下降”与原文矛盾，属于“信息相悖”；

C项错误：材料二“深度阅读群体（每年阅读纸质图书10本以上）占比达18.2%”，“均在10本以上”是群体定义，而非“所有群体成员”，属于“范围混淆”；

D项正确：材料一“人均每天数字化阅读时长为105.2分钟，其中手机阅读时长占比超七成”，与选项表述一致，信息筛选准确。

答案：

①阅读体验：数字化阅读侧重便捷性、碎片化，纸质阅读侧重沉浸式、仪式感；

②阅读效果：数字化阅读易形成浅阅读，纸质阅读更利于深度思考与知识沉淀；

③核心优势：数字化阅读资源丰富、时空自由，纸质阅读利于系统性思维培养；

④存在局限：数字化阅读有视觉疲劳、注意力分散等问题，纸质阅读成本高、存储不便。

解析：解题关键在于“定位+对比”：先从材料一、二中分别提取两种阅读方式的优势、局限、特点，再按“体验—效果—优势—局限”的逻辑分类对比，避免信息遗漏或交叉。

答案：

①经典阅读与学术学习类活动：以纸质阅读为主，推荐经典名著、学术专著，搭配纸质笔记、小组研讨，发挥纸质阅读深度思考的优势；

②碎片化时间利用：推荐数字化阅读，如利用课间、通勤时间通过电子书、有声书接触拓展性内容，弥补纸质阅读时空限制的不足；

③组合式任务设计：例如“纸质精读+数字拓展”，学生先通过纸