2026高考英语书面表达：读后续写与概要写作专题.docxVIP

PAGE8

2026高考英语书面表达：读后续写与概要写作专题

专题说明

本专题聚焦英语书面表达高阶题型——读后续写与概要写作，二者均侧重“基于原文信息的创造性延伸”或“精准提炼”，是语言综合运用能力的核心考查点。读后续写要求在给定短文基础上，续写两段内容（150词左右），保持情节连贯、逻辑严密、风格一致；概要写作要求用简洁语言概括原文核心信息（60-80词），不遗漏关键要点、不添加主观评价。

训练素材涵盖记叙文、说明文、议论文三大体裁，题材涉及成长故事、社会现象、科技发展、文化习俗等，适配中高考、四六级、考研等不同层级考试。所有内容围绕“方法拆解+范例演示+实战训练”展开，帮助快速掌握“情节构思+逻辑衔接”“信息筛选+语言浓缩”的核心技巧。

第一部分读后续写：情节延伸与逻辑连贯

核心写作原则

情节连贯：续写内容需与原文情节、人物性格、情感基调保持一致，不出现突兀转折；

逻辑严密：两段续写之间、续写与原文之间需有明确的因果/递进/转折关系，用连接词串联；

细节丰富：通过动作、语言、心理、环境描写增强画面感，避免平铺直叙；

结构完整：第一段承接原文冲突，展开发展；第二段解决冲突，升华主题（如成长感悟、情感传递）。

解题步骤（四步法）

第一步：精读原文，提取关键信息

圈划人物（主角性格、情感、目标）：如“shyboy”“determinedstudent”“worriedmother”；

梳理情节（起因→发展→当前冲突）：明确原文未解决的矛盾（如“迷路未找到方向”“比赛未完成”“误会未解除”）；

把握基调（情感色彩、叙事风格）：如温馨、紧张、励志，续写需保持一致；

关注伏笔（原文隐藏的线索）：如“amapinthepocket”“astranger’spromise”，续写可呼应伏笔。

第二步：构思情节，搭建框架

第一段（发展段）：承接原文冲突，设计1-2个具体事件推进情节（如“遇到帮助者”“发现关键线索”“克服小困难”），避免原地打转；

第二段（结局段）：解决核心冲突，给出合理结局（如“成功脱困”“比赛获奖”“误会解除”），升华主题（如“学会坚持”“懂得信任”“珍惜友谊”）；

情节构思技巧：“冲突升级→转折→解决”，避免平淡无奇（如迷路→遇到暴雨→发现山洞避雨→看到灯光找到方向）。

第三步：添加细节，强化画面感

描写技巧：

动作描写：用连续动词（如“grabbedhisbag,rushedout,rantowardsthelight”）；

心理描写：体现人物情感变化（如“fromnervoustohopeful,fromdisappointedtoexcited”）；

环境描写：烘托氛围（如“darkcloudsgathered,windhowled,rainpoureddown”）；

语言要求：用简单句+并列句为主，适当穿插复合句，避免语法错误。

第四步：检查逻辑，优化衔接

段间衔接：用连接词（however,suddenly,fortunately,finally）或过渡句（Justashewasabouttogiveup,avoicecamefromafar.）；

呼应原文：提及原文细节（如人物、物品、场景），增强连贯性（如原文提到“aoldwatch”，续写可写“hecheckedtheoldwatchandfounditwasalreadymidnight”）；

主题升华：结尾点明感悟（如“Throughthisexperience,helearnedthatperseverancealwaysleadstosuccess.”）。

高频体裁模板（可直接套用）

模板一：成长故事类（主角克服困难/恐惧）

原文特征：主角面临挑战（如比赛、任务、心理恐惧），尚未成功。

续写框架：

第一段：主角遇到挫折（如“比赛中摔倒”“任务受阻”）→受到鼓励（他人帮助/自我激励）→重新振作，继续努力；

第二段：主角克服困难，完成挑战→获得认可（他人称赞/自我成长）→感悟（如“勇气的重要性”“坚持的意义”）。

万能句式：

Justashewasabouttogiveup,heheardafamiliarvoicesaying,“______(鼓励的话)”.

Withtearsinhiseyes,hepickedhimselfupandkeptgoing.

Afterstrugglingforalongtime,hefinallysuccee