小学三年级下册语文精品教学课件 同步课件 1古诗三首.pptVIP

小练习正当诗人有些失望的时候，却看到树上黄鹂的美丽，听到其叫声，于是情不自禁地吟出了下面两句诗。齐读后两句。用关联词语填写后两句。（）绿阴不减来时路，（）添得黄鹂四五声。不但而且结构图解主旨概括《三衢道中》一诗中诗人将一次寻常的行程，写得平中见奇，不仅写出了初夏时节的宜人风光，而且表现了诗人山行时轻松愉快的心情。全诗明快自然，极富生活韵味。随堂练习一、《绝句》的作者是_____朝的诗人_______，被称为________。《惠崇春江晚景》的作者是_____朝的诗人______。《三衢道中》的作者是____朝的诗人________。唐杜甫诗圣宋苏轼宋曾几二、把《三衢道中》相关的句子写下来。(1)乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。

__________________(2)山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密。

___________________小溪泛尽却山行绿阴不减来时路(3)梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气。

_______________(4)深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。_______________梅子黄时日日晴添得黄鹂四五声课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题沉浸在语文的世界里，你能拓展视野，提升修养，领略人类文明的瑰宝。用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。竹外桃花/三两枝，春江水暖/鸭先知。蒌蒿满地/芦芽短，正是河豚/欲上时。【注释】惠崇：北宋名僧，能诗善画。这首诗是苏轼为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。芦芽：芦苇的嫩芽。河豚：一种肥而味美的鱼，有毒。【译文】青翠欲滴的竹林旁，伸出两三枝红艳艳的桃花，鸭子在春天的江水中嬉戏，感受到江水已经变暖。初春时节，蒌蒿长满了地，芦苇的嫩芽很短很短，而每年的这个时候，也正是美味的河豚将要沿江而上的时候。朗读指导根据划分的节奏，有感情地读出古诗的韵味，感受到作者对春天的喜爱和赞美之情。整体赏析从全诗来看，这幅《春江晚景》图中有竹子、桃花、江水、鸭子、蒌蒿和芦芽，诗句不仅表现了画中的景物，而且由画面联想到了画外的情景。春江的“水暖”和河豚的“欲上”，本是画面中没有的，也是画笔不好表现的，可是诗人却凭借想象的眼睛看到了，创造了画外之画，意境更为开阔，更增添了画面中春天的生机和活力。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。指两三枝桃花。竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。诗意：蒌蒿满地芦芽短，草名。河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽。诗意：那满地蒌蒿、短短的芦芽，黄绿相间，艳丽迷人，呈现出一派春意盎然、欣欣向荣的景象。读完前三句，你能想象出当时的情景吗？桃花刚开，鸭子戏水，蒌蒿长势很旺，鲜嫩的芦芽从土里钻出。正是河豚欲上时。河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。诗意：思考“正是河豚欲上时”是画面上的景物吗？不是，这是作者通过观察岸上、水面之物引发的联想，它在告诉人们：桃花开放、春江水暖、蒌蒿满地、芦苇冒尖，也就是河豚上游产卵繁殖的季节。《惠崇春江晚景》诗人从哪些景物感受到春天就要来了？桃花刚开鸭子戏水蒌蒿长势很旺鲜嫩的芦笋从土里钻出结构图解主旨概括《惠崇春江晚景》是一首题画诗，诗人通过描绘画中的景物，捕捉住了春天景物的特点，写出了一片盎然的春意，抒发了诗人热爱大自然、热爱春天的美好情感。拓展园地描写春天的诗句夜来风雨声，花落知多少。——孟浩然《春晓》问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。——李煜《虞美人》寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。——刘方平《春怨》随堂练习一、连线，把汉字和相关读音连起来。huìchónɡtúnlúyá?豚芦芽惠崇早春的鸭子感受到了春水的温暖，那山间的初夏又是怎样的呢？我们来学习古诗——三衢道中曾几《三衢道中》是诗人什么时间游于三衢山中？你从哪里知道的？诗人是初夏时在三衢山游玩的。从“梅子黄时”得知的。题解：曾几在游浙江衢州三衢山时写的诗。作者介绍曾几（1084—1166），字吉甫，自号茶山居士，南宋诗人。曾几学识渊博，勤于政事。其诗讲究用字炼句