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基于翻转课堂的初中数学“自主学习”模式探索论文

**摘要**：本文旨在探讨基于翻转课堂的初中数学“自主学习”模式的实施策略及其效果。通过分析翻转课堂的核心理念，结合初中数学教学特点，提出具体的教学设计和方法，旨在提升学生的自主学习能力和数学素养。通过实证研究，验证该模式在初中数学教学中的可行性和有效性。

**关键词**：翻转课堂；初中数学；自主学习；教学策略；实证研究

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**一、引言**

随着教育信息化的发展，传统教学模式正逐步向以学生为中心的新型教学模式转变。翻转课堂作为一种新兴的教学模式，强调课前自主学习与课堂互动的结合，为提升学生的自主学习能力提供了新的思路。本文将从翻转课堂的理论