智慧建“模”，精准施“算”：两、三位数乘一位数单元复习课教学设计.docx

智慧建“模”，精准施“算”：两、三位数乘一位数单元复习课教学设计

一、教学内容分析

??本课教学内容属于《义务教育数学课程标准（2022年版）》“数与代数”领域“数与运算”主题。其核心在于引导学生基于整数乘法的意义，巩固并深化对笔算乘法算理与算法的理解，形成结构化、可迁移的计算能力。从知识图谱看，它是学生从表内乘法迈向多位数乘法体系的基石，既是对“数的认识”（万以内数）的深化应用，又是后续学习两位数乘两位数、除数是两位数的除法乃至小数乘法的重要逻辑前提。其认知要求已超越简单识记，需达至理解算理（乘法分配律的初步渗透）与灵活应用（解决实际问题）的层次。课标强调的“运算能力”和“推理意识”在此内容