热点5：青春与环境-2023年高考语文热点主题思辨写作指导Word版.docxVIP

热点5：青春与环境

思辨解读

于自然环境而言,人类不应该再把自然当作一种外在的部分,而要将其当成自己的一部分,将其与自己融合为一,敬畏自然,促进人与自然的和谐。共同构建人类命运共同体,需要重新审视新时代青年与环境的关系。惟有将绿水青山作为经济高质量发展的底色，才能实现经济发展与生态保护的双赢。

于社会环境而言,人永远存在于社会环境之中,是社会环境的有机组成部分。我们当不被社会环境中的负面现象浸染、同化,而保持自己清醒的头脑及独立的特质,同时以自己之力努力推动社会环境的优化。

解读1:大自然是青春的母亲,大自然给青春以物质滋养。同时,大自然是青春的审美对象与智慧的源泉。

地球像母亲,无私地哺育人类,我们日常生活中所需要的各种物质都直接或间接地来自大自然。山河大地、草木泉林等都是重要的构景因素，给青春以陶治精神的美感。同时，大自然是青春的智慧源泉,给青春以智慧的启迪。

解读2:人类出于对物质的贪婪而肆意破坏环境,已经遭到自然的报复。

人类没有顺应自然的规律、与自然和谐相处,而是忘乎所以,肆意掠夺自然资源，并大肆向环境中排放各类污染物，破坏了自然界的生态平衡，造成了一系列环境问题。自然已经开始威胁人类在地球上的健康生存与可持续发展。

解读3:生态文明是人类社会进步的重大成果,是实现人类与自然和谐发展的新要求。国家及每个人的共同努力,才能汇集成一种人类与自然和谐发展的巨大力量。

环境问题促使人们重新思考人类与自然界的关系。只有实现人类与自然的和谐发展,人类才能享受真正的蓝天白云、绿水青山和臻于美善、和谐的生态体验之境。在生态维护上，除了国家层面的努力，中国的社会团体乃至个体青年也要跟随国家的脚步，用自己的方式做出努力。现在，我们更要抓住全国实施“绿水青山就是金山银山”这一战略契机,践行“敬畏生命,尊崇自然,和谐发展”这一理念。只有这样，我们才能汇集成一种人类与自然和谐发展的巨大力量，

解读4:人与社会环境之间具有双向互动性,其具体表现为环境能够制约和影响人,但同时人也能够改变环境、创造环境。

社会环境主要是指社会生活、文化教育以及语言等外界环境。社会环境从心理角度讲对个人行为的影响，主要指态度、意见、成见、舆论、谣言,群众行为及其他心理的社会情境。社会环境从文化角度讲对个人行为的影响,主要指道德、法律、宗教、风俗、时商及人格的形成等。青年要做环境的主人,做到“出淤泥而不染”“近墨者而不黑”。同时，发挥主观能动性，努力推动、构建和谐的社会环境。

真题回放

1.（2020年高考江苏卷）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

根据以下材料选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选。

同声相应，同气相求。人们总是关注自己喜爱的人和事，久而久之，就会被同类信息所环绕、所塑造。你未来的样子，也许就开始于当下一次从心所欲的浏览，一串惺惺相惜的点赞，一回情不自禁的分享，一场突如其来的感动

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

写作指津

今年江苏卷作文题命题材料中找不到核心概念、关键语词，对材料内涵的重点把握有一定的难度，这也许会让人觉得这道作文题难以下笔。其实这道作文题的命题的成功之处也正由此体现：虽然没有核心概念关键语词，但題目设定了明确的体验和思考的情境;只要平时有感悟生活、反思自我的习惯，能将材料表述与自身生活体验相勾连，材料的内涵并不难把握。相反，如果习惯了机械化套路化的应试作文训练而缺乏对生活的感悟与思考，对这样有一定思维广度和深度的作文题的确很难应对。所以这道题是对以往命题模式的突破。

命题材料重在引导考生关注个体与环境相互影响相互塑造的问题。这里的“环境”是一个包括了与自己发生关联的人、所经历接触的事、所面对的各类信息的综合体，是个体生存的小场域。一方面个体的选择会影响并塑造自己生存的场域，另一方面这一与个体关联密切的场域也在影响并塑造着个体。材料同时引导学生思考在同类信息“环绕更加紧密，塑造更加可感”的智能互联网时代如何对自己的成长负责，有显著的现实意义和时代价值。

每一个个体都有其独特性，每一个个体所生存的环境都有其复杂性，而且材料并没有提及个体与小环境之间具体会发生什么样的影响，没有提及这种相互的塑造是正向、积极的还是负向、消极的。由此看来，命题材料兼具了思辨性、开放性和启发性，既有对个体成长的一般性规律的揭示，也有对个体选择信息及被信息塑造的具体描述。因此，我们可以记叙描写现象，抒发感怀;可以发现问题，思考其中的因果关联;也可以解决问题，探求在智能互联网时代个体应该如何对自我的成长负责。主题可以见仁见智，体裁亦可灵活多样。

具体立意：=1\*GB3①和而不同，追求丰富多彩；=2\*GB3②谨慎选择，创设最佳环境