热点6：理想与现实-2023年高考语文热点主题思辨写作指导Word版.docxVIP

热点6：理想与现实

一、思辨解读

“理想与现实”是既有区别又有联系。理想和现实的对立在于:理想来源于现实,是现实的升华,现实是向目标进取的立足点和出发点;理想不等于现实,理想高于现实。理想与现实的统一在于：现实孕育着理想,是理想的基础,在一定的条件下,理想可以转化为现实。将理想转化为现实的条件是艰苦奋斗、积极实践。理想的实现过程就是改变现实的过程。

解读1:理想与现实是既对立又统,既有区别又有联系的一对范畴。

理想来源于现实，是对现实的反映，同时，理想根植于现实，又高于现实,只有付诸实践,理想才能变成现实,若要将理想变为现实,必须在实践中升华理想，从而在实践中实现理想。

解读2:理想总是美好的,可是现实中既有美好的一面,也有丑陋的一面。

理想与现实的这种差别,必然引起理想与现实的对立和冲突。如果理想与现实之间的矛盾冲突超过了人的心理承受能力，就会产生怀疑自己的力量,对理想产生动摇,陷入苦闷和彷徨的境地。

解读3:理想可以转化为现实,旧的理想实现了,又会有新的理想鼓舞和激励着人们。

理想转化为现实,现实产生理想的过程会循环往复,无终无止,由此,人类才会不断发展和进步。但理想转化为现实是有条件的，是一个艰苦奋斗的实践过程,需要人们全身心地去开拓进取。

解读4:努力走出关于理想“实惠论”、“怀疑论”、“渺茫论”的认识误区。

“实惠论”的错误,表现在理想人格的追求上,往往是放弃或轻视对崇高人生理想的追求,功利化倾向严重、片面追求眼前的物质享乐，严重地影响正确价值观、人生观的形成。“怀疑论”、“渺茫论”的错误在于没有认识到理想的实现需要一个漫长的过程。

解读5:正确看待在追求理想的过程中产生的理想与现实的矛盾。

当产生理想与现实的矛盾时，不能用理想来否定现实，不能逃避和反对现实;当产生理想与现实的矛盾时，要对理想充满信心和热情，不能不加分析地全盘认同现实,与其同流合污,失去其理想。

真题回放

1.（2021年全国乙卷）阅读下面的材料，根据要求写作。

古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。如汉代扬雄就曾以射箭为喻，他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。”大意是，只要不断加强修养，端正思想，并将“义”作为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想。

上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

写作指津

扬雄的那个比喻句是材料的重点所在，所有的启示和思考都应以这句古文为出发点。而在这句古文里面，“修身、矫思、立义”是三个关键词。“修身”，就是加强修养；“矫思”，就是端正思想。“立义以为的”，就是要将“义”作为追求的目标。而这个“义”，是指道义、正义等儒家推崇的社会规范和社会责任。孔子说“不义而富且贵，于我如浮云”，表达的也是类似的意思，即君子要以“道义”作为终身追求。放在现代语境下，这个“义”可以理解为“为国为民”的责任担当。“加强修养、端正思想，追求道义”，扬雄认为在做到这三点的基础上，再付诸行动，就能实现理想。他强调的这三点，其实都是思想品德层面的问题。读题读到这一步大家就明白了，这道题与其说是在谈“理想”，不如说是在谈“品德”。如果仅仅围绕“理想”来写，那就有跑题的嫌疑，至少不是最佳立意。只有围绕“品德”来写，从个人修养、思想意识、目标追求这几个角度来展开，才是正确的思路。当然，材料第二段的要求我们也不能忽视，那就是要以当前所处时代为背景，结合自身情况来写。

综上所述，这篇作文的正确立意是：作为一名新时代新青年，我们要加强修养，端正思想，并树立为国为民的崇高目标，然后付诸努力，就能实现人生理想。对于“加强修养、端正思想、树立崇高目标”这三点，我们写的时候可以有所侧重。但是，无论如何，我们要论述的重点是“品德修养”在“追求理想”过程中的重要性。如果抛开“品德修养”去写“理想追求”，那就是舍本逐末了。

高分范例

弘扬浩然正气追求美好理想

世界文豪托尔斯泰认为：“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。”可见，理想对于人的生活来说有多么重要。

理想因人而异。有人的理想是“学而优则仕”，这样的理想也许会让他们尽享荣华富贵，但也很有可能仅仅是黄粱一梦，最终烟消云散；有人的理想是“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业一为人类的解放而斗争”，这种理想会面临各种困难与挑战，却让人全身充满力量，斗志昂扬，敢于冲破重重险阻，畅享拼搏的欢乐。两种理想相比，高下立判。因此，中国无产阶级革命家吴玉章坚定地宣称：“能够献身于自己祖国的事业，为实现理想而斗争，这是最光荣不过的事情了。”

拥有了美好的理想，又该如何去实现呢？汉代扬雄