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初中物理力学专题复习提纲

同学们，力学是初中物理的基石，也是理解自然界万千现象的钥匙。这份复习提纲旨在帮助你系统梳理力学知识，巩固基础，提升解决实际问题的能力。请结合教材、笔记和错题本，逐点攻克，力求融会贯通。

一、多彩的物质世界

力学研究的是物体的运动和相互作用，而一切物体都是由物质组成的。

1.质量(m)

*定义：物体所含物质的多少。质量是物体本身的一种属性，不随物体的形状、状态、位置和温度的改变而改变。

*单位：基本单位是千克(kg)，常用单位还有吨(t)、克(g)、毫克(mg)。

*测量：实验室常用托盘天平。使用天平时的注意事项（“放、调、称、读”的规范操作，左物右码，镊子取砝码，潮湿物体和化学药品不能直接放托盘等）。

*学习提示：理解质量是物体的固有属性，与物体的状态、位置等无关。

2.密度(ρ)

*定义：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比。密度是物质的一种特性（同种物质密度一般相同，不同物质密度一般不同；密度与物质的种类、状态有关，与质量、体积无关）。

*公式：ρ=m/V（变形公式：m=ρV，V=m/ρ）

*单位：基本单位是千克每立方米(kg/m3)，常用单位还有克每立方厘米(g/cm3)。单位换算关系。

*测量：

*原理：依据公式ρ=m/V，用天平测质量，用量筒（或量杯）测体积（固体体积的测量：排水法、溢水法等）。

*注意事项：量筒的读数方法（视线与凹液面底部相平）。

*应用：鉴别物质、计算不便于直接测量的质量或体积、判断物体空心实心等。

*学习提示：理解密度的物理意义，掌握测量固体和液体密度的实验技能，能运用密度知识解决实际问题。

二、运动和力

自然界中的万物都在运动，力是改变物体运动状态的原因。

1.机械运动

*定义：物体位置随时间的变化。

*参照物：判断物体运动或静止时，被选作标准的物体。参照物的选择是任意的（不能选研究对象本身），选择不同的参照物，物体的运动状态可能不同（运动和静止的相对性）。

*速度(v)：

*物理意义：表示物体运动快慢的物理量。

*定义：路程与时间之比。

*公式：v=s/t（变形公式：s=vt，t=s/v）

*单位：米每秒(m/s)，常用单位还有千米每小时(km/h)。单位换算关系。

*匀速直线运动：物体沿着直线且速度不变的运动（是最简单的机械运动）。

*平均速度：描述物体在某段路程或某段时间内运动的平均快慢程度（计算时用总路程除以总时间）。

*学习提示：能根据参照物判断物体的运动状态，会进行速度的相关计算，理解匀速直线运动的特点。

2.力(F)

*定义：力是物体对物体的作用。发生力的作用时，一定有施力物体和受力物体。

*作用效果：

*改变物体的形状（使物体发生形变）。

*改变物体的运动状态（包括速度大小的改变和运动方向的改变）。

*力的三要素：力的大小、方向和作用点。（力的三要素都能影响力的作用效果）

*力的示意图：用一根带箭头的线段表示力的三要素。（箭头方向表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长短（结合标度）表示力的大小）。

*力的作用是相互的：物体间力的作用是相互的。一个物体对另一个物体施力时，同时也受到另一个物体对它施加的力（相互作用力的特点：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在两个不同的物体上）。

*学习提示：理解力的物质性和相互性，能正确画出力的示意图，体会力的作用效果。

3.常见的力

*重力(G)：

*定义：由于地球的吸引而使物体受到的力。

*大小：G=mg（g是重力与质量的比值，g=9.8N/kg，粗略计算时可取10N/kg）。

*方向：竖直向下（指向地心）。

*作用点：重心（质地均匀、形状规则的物体的重心在其几何中心上）。

*学习提示：理解重力的产生原因，会用公式计算重力，知道重力的方向及其应用（如重垂线）。

*弹力：

*定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。

*常见弹力：压力、支持力、拉力、推力、弹簧测力计的示数等。

*产生条件：物体相互接触且发生弹性形变。

*弹簧测力计：

*原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。

*使用：观察量程和分度值，校零，使弹簧轴线方向与受力方向一致，读数时视线与刻度盘垂直。

*学习提示：理解弹力产生的条件，会正确使用弹簧测力计。

*摩擦力(f)：

*定义：两个相互接触的物体，当它们相对滑动（或有相对滑动趋势）时，在接触面上会产生一种阻