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《我们的田野》大单元教学思路与设计

一、单元背景与教学目标

在新时代教育改革的浪潮中，核心素养导向的课程建设已成为基础教育领域的核心议题。随着《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的深入实施，跨学科主题学习被赋予前所未有的战略地位。当前，城市化进程加速导致学生与自然环境的疏离现象日益凸显，某省教育科学研究院的调研数据显示，超过65%的小学生缺乏对乡村田野的直观认知，这不仅影响其生态意识的形成，更制约了文化认同感的深层培育。在此背景下，《我们的田野》这首承载着深厚民族情感与自然哲思的经典儿童歌曲，以其质朴的歌词意象和悠扬的旋律结构，成为连接课堂与现实的重