2.2.1 化学平衡状态 高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1.pptxVIP

第二章化学反应速率与化学平衡第一节化学平衡第1课时化学平衡状态

目录CONTENTS12可逆反应化学平衡状态化学平衡状态的判断

学习目标1、了解可逆反应的含义及其特点。2、了解化学平衡的建立过程，掌握化学平衡状态的特征。3、学会平衡状态的判断方法。

新课导入原料产品工业合成氨是人类科学技术的一项重大突破。如果你准备开一家合成氨的工厂，从化学角度你应该考虑哪些问题来提高生产效益？?尽可能快尽可能多如何加快化学反应速率如何提高反应的限度

任务一化学平衡的建立在一定条件下的容积不变的密闭容器中，合成氨反应如下：2NH3N2+3H2催化剂高温、高压初始条件①1mol/L3mol/L0初始条件②002mol/L反应物浓度v正生成物浓度v逆开始时__________________进行中__________________平衡时__________________请分别分析初始条件①与②在表格中的数据变化，自主完成表格内容并据此画出相应的c—t与v—t图像。

任务一化学平衡的建立v(正)v(逆)t1t0v(正)=v(逆)vv(逆)v(正)t1t0v(正)=v(逆)v画图三部曲：一描、二连、三涂黑。1注意起点和平衡点的确定。2画c—t示意图时，Δc与化学计量数成正比。3化学平衡状态初始条件①时间浓度0NH3H2N2初始条件②时间浓度0N2H2NH3

任务二认识化学平衡状态一、化学平衡状态在一定条件下的可逆反应体系中，当正、逆反应的速率相等时，反应物和生成物的浓度均保持不变，即体系的组成不随时间而改变，这表明该反应中物质的转化达到了“限度”，这时的状态称之为化学平衡状态，简称化学平衡。可逆反应所能进行的最大程度反应物的转化率最大限度

任务二认识化学平衡状态逆化学平衡状态的研究对象是_______反应等各组分浓度/物质的量/百分含量__________动υ正____υ逆____0，是一个动态平衡定变外界条件改变时，原平衡状态被破坏，在新条件下建立平衡可逆＝≠保持不变“表现”“本质”二、化学平衡状态的特征如何判断一个可逆反应达是否已达到平衡状态呢？

任务三判断化学平衡状态三、化学平衡状态的判断“本质”等ν(正)=ν(逆)“表现”定各组分的浓度(百分含量、质量、物质的量等)保持不变1、直接标志：2、间接标志：?“变量”不变，则平衡一个量随反应一直变，突然不变

探究课堂思维建模：同种物质反向相等，不同物质反向成比例。（1）单位时间内，消耗1molN2，同时生成1molN2（2）单位时间内，消耗3molH2，同时消耗2molNH3（3）单位时间内，生成1molN2，同时生成3molH2√√×【例1】一定条件下，可逆反应N2＋3H22NH3，对该可逆反应，表示正、逆反应速率可以用N2或H2或NH3来表示，试判断该反应是否达到平衡状态。（5）一个N≡N键断裂同时，有三个H－H键形成（4）1molN≡N键断裂的同时有2molN-H键断裂（6）υ正（N2）=3υ逆（H2）（7）2υ正（H2）=3υ逆（NH3）×√×√直接标志

探究课堂气体的p总、V总、n总(PV＝nRT)看气体左右系数和【例2】在一定温度下的恒容容器中，判断下列描述状态不变时反应是否达到平衡。①混合气体的压强；②混合气体的总物质的量(1)2SO2(g)＋O2(g)?2SO3(g)________。(2)I2(g)＋H2(g)?2HI(g)________。(3)2NO2(g)?N2O4(g)________。(4)C(s)＋CO2(g)?2CO(g)________。(5)NH2COONH4(s)?2NH3(g)＋CO2(g)________。(6)5CO(g)＋I2O5(s)?5CO2(g)＋I2(s)________。间接标志思维建模：变量不变即平衡恒压左≠右左=右左≠右左≠右左≠右左=右体积

探究课堂气体体积分数/物质的量分数【例3】在一定温度下的恒容容器中，判断下列描述状态不变时反应是否达到平衡。某种气体的百分含量(1)2SO2(g)＋O2(g)?2SO3(g)________。(2)I2(g)＋H2(g)?2HI(g)________。(3)2NO2(g)?N2O4(g)________。(4)C(