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初中道德与法治议题式教学在促进学生全面发展中的实践研究论文

摘要：本文以初中道德与法治议题式教学为研究对象，探讨其在促进学生全面发展中的实践策略与成效。通过分析议题式教学的特点及其在道德与法治课程中的应用，为提高初中生道德素养和法治观念提供有益借鉴。

关键词：初中道德与法治；议题式教学；全面发展；实践研究

一、引言

在新时代背景下，教育改革不断深入，初中道德与法治课程作为我国基础教育阶段的重要课程，肩负着培养学生道德素养和法治观念的重要任务。议题式教学作为一种创新的教学模式，以其独特的教学方法和效果，在促进学生全面发展方面具有显著优势。以下将从两个方面阐述议题式教学在初中道德与法治课程中的实践