项目三 经历数据处理的一般过程第三课时说课课件 沪科版高一信息技术必修一.pptxVIP

《经历数据处理的一般过程》3.加工、分析和可视化数据

目录01为何学02学什么03怎么学教材分析学情分析教学目标教学重难点教学方法教学过程教学反思

01为何学

教学方法教学重难点教学过程教材分析说地位：1学情分析教学目标教学反思2说联系：本节课题选自沪教版普通高中信息技术必修一第二单元项目三《经历数据处理的一般过程》第三节。课标要求：“通过典型实例，了解数据分析和可视化表达的基本方法”“加工、分析和可视化数据”小节引导学生使用在线调查平台上的便利的数据加工、数据分析和数据可视化工具，使学生了解数据分析、数可视化的概念与基本方法。该小节的重点是数据分析，着重对学生数据分析意识与思维的培养，体现了课标要求，以及根据任务需求，选用恰当的软件工具或平台处理数据。

教学方法教学重难点教学过程教材分析学情分析教学目标学生状况高一年级学生对数据的概念已经有一定的了解，并且掌握数据采集的方式，但对采集之后的数据并不清楚如何处理。为了提高教学的针对性和有效性，课前会组织学生填写“学生情况调查表”了解学生对于数据加工分析了解的基本情况。教学反思对策

02学什么

教学方法教学重难点教学过程教材分析学情分析教学目标学会数据加工的方法；掌握数据分析的基本方式。计算思维掌握通过excel表格、程序进行数据处理的方法数字化学习与创新通过数字化学习活动，逐步适应数字化学习环境，能够根据需要选用恰当的数字化工具和资源开展学习信息意识信息社会责任通过身边的案例，感受数据加工在学习、生活及社会中的重要作用和价值，培养信息意识及信息社会责任感。教学反思

教学方法教学过程教材分析学情分析教学目标教学重难点教学重点运用excel处理数据；Python程序生成图表数据。教学难点使用Python对数据生成图表。突出重点突出难点通过生活实例讲解，促进学生对知识点的理解解决问题解决问题教学反思

03怎么学

教学过程教材分析学情分析教学目标教学重难点教学方法以问题求解为导向的启发式教学法让学生具备敏感的信息意识，能够根据解决问题的需要，主动寻求恰当的方式处理信息。讲授法自主探究法教学反思

教材分析学情分析教学目标教学重难点教学方法教学过程导入新课2分钟新课讲解15分钟小组探究8分钟巩固知识10分钟小结及作业5分钟教学反思13524

课堂导入设计意图观看有关温度变化的可视化视频，吸引学生兴趣如此生动表述让我们一目了然，背后是有怎么的过程呢？

课堂导入思考：调查问卷被收回意味着数据采集工作结束，那么我们将要如何处理这些问卷和数据？提出问题

明确目标数据采集数据加工数据分析数据可视化报告撰写课堂回顾数据处理的一般过程加工、分析和可视化数据设计意图回顾数据处理的一般过程，让学生对整个数据处理流程有一个清晰的总体认识，把握各环节之间的逻辑关系，明确本节课所学内容在数据处理流程中的位置，增强学生对知识体系的理解和把握。

数据加工数据加工定义：指通过数据编码、数据清洗、数据重组等一系列过程，使采集的数据符合数据分析的需求。新课讲解设计意图通过明确数据加工的定义与具体过程，帮助学生理解

数据分析指用适当的分析方法与工具，对采集的数据进行分类整理，提取与发现其中有价值的信息，以形成结论的过程。新课讲解设计意图通过清晰定义数据分析的概念与作用，帮助学生理解数据分析在数据处理中的价值

数据分析方法同一时间不同总体指标的对比。不同时间同一总体指标的对比。对比分析法：通过将两个或者两个以上的数据进行对比新课讲解设计意图介绍常用的数据分析方法，如对比分析法、平均分析法和交叉分析法，帮助学生掌握数据分析的基本技巧。交叉分析法：立体分析法，它从横向和纵向两个方向来计两个或者多个有联系的变量在交叉点的统计值

数据可视化将数据分析结果通过表格、图表、图形等形式显示出来新课讲解设计意图介绍数据可视化的概念，能够更清晰、有效的发现数据之间的关系，强调其在数据展示中的重要性。

新课讲解导出数据19https://ks.wjx.top/vm/Q9pRRem.aspx导出调查问卷设计意图根据刚刚所学的操作，将数据导出，对数据进行加工处理

活动一：体验数据加工——excel创设情境：某问卷现有9个单选题，每个问题有4个答案选项，收回问卷385份，现要统计每个问题4个答案选项所占比例，并用图表形式呈现各问题的百分比。新课讲解设计意图通过创设真实情境，激发学生运用Excel进行数据加工与可视化的兴趣，培养学生解决实际问题的能力。

活动一：体验数据加工——excel（１）在统计结果工作表的B3单元格插入函数COUNTIF()新课讲解设计意图通过逐步演示Excel中COUNTIF函数的使用方法，降低学生对复杂函数的畏难情绪，帮助学生掌握数据统计的基本技能。

活动一：体验数据加工——excel（２）给COUNTIF()函数的参数赋