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初中英语听力教学中的文化背景知识融入策略研究论文

摘要：本文旨在探讨初中英语听力教学中融入文化背景知识的策略，以提高学生的听力理解能力。通过对当前初中英语听力教学中存在的问题进行分析，本文提出了相应的策略，并结合实际教学案例进行阐述，旨在为初中英语听力教学提供有益的参考。

关键词：初中英语；听力教学；文化背景；融入策略

一、背景分析

（一）当前初中英语听力教学中存在的问题

1.教学内容过于注重语言知识，忽视文化背景的传授

在我国的初中英语听力教学中，很多教师将重点放在词汇、语法等语言知识上，而忽视了文化背景的传授。这使得学生在听力过程中难以理解英语国家的文化内涵，从而影响了听力理解能力的提高