人教版小学三年级体育教案全集全册.docxVIP

前言

本套人教版小学三年级体育教案全集，严格依据《义务教育体育与健康课程标准》的精神与要求，结合三年级学生身心发展特点及认知规律编写。旨在通过科学、系统、有趣的体育教学活动，帮助学生掌握基本的运动技能，培养体育锻炼的兴趣和习惯，促进学生身体、心理和社会适应能力的全面发展。本教案全集注重实用性与可操作性，内容涵盖了本学期体育教学的主要模块，教师可根据实际教学情况进行灵活调整与运用。

一、学期教学总览

（一）学生学情分析

三年级学生年龄一般在八、九岁左右，对体育活动抱有浓厚兴趣，活泼好动，模仿能力强，好奇心重。他们的注意力相对集中的时间仍有限，容易被新颖的游戏和动作所吸引。身体协调性、灵敏性有了一定发展，但力量、耐力等素质仍需系统锻炼。在集体活动中，初步形成了合作意识，但规则观念和自我控制能力尚需加强。

（二）学期教学目标

1.运动参与：乐于参加各种体育活动，积极参与课堂练习和游戏，体验运动的乐趣，初步形成主动锻炼的意识。

2.运动技能：学习基本的队列队形知识，掌握简单的徒手操和轻器械操动作；发展奔跑、跳跃、投掷等基本活动能力；初步学习1-2项简单的球类运动或民族传统体育项目的基本技术。

3.身体健康：促进身体正常生长发育，提高身体的协调性、灵敏性和力量素质；了解基本的营养和卫生常识，养成良好的作息和卫生习惯。

4.心理健康与社会适应：在体育活动中体验成功感，培养自信心；学会与同伴合作，遵守规则，表现出适宜的竞争意识和合作精神，初步形成积极乐观的生活态度。

（三）主要教学内容与课时分配（参考）

*队列队形与课堂常规：约4课时

*基本体操（广播操复习与提高、简单队列操）：约6课时

*奔跑类：快速跑、接力跑等，约6课时

*跳跃类：立定跳远、单双脚跳、助跑跨跳等，约6课时

*投掷类：双手胸前传接球、原地双手向前投掷实心球（轻物）等，约6课时

*球类游戏：小篮球、小足球等熟悉球性与简单游戏，约8课时

*武术基础或民族传统体育：简单基本动作或趣味武术操，约4课时

*体能练习与游戏：结合各单元进行，贯穿全学期

*考核与评价：约2课时

二、单元教案示例

第一单元：队列队形与课堂常规

单元教学计划

*单元教学目标：

*巩固已学队列动作，学习新的队列动作，如：原地踏步走、齐步走-立定、跑步走-立定的分解与连贯练习。

*能够按口令做出相应的队列动作，动作基本规范、整齐。

*培养学生遵守纪律、听从指挥的良好习惯，增强集体荣誉感。

*主要教学内容：课堂常规教育，立正、稍息、看齐、原地转法；原地踏步，齐步走与立定，跑步走与立定；简单的队列变换（如：一列横队变二列横队等）。

*教学重点：动作的规范性与一致性，节奏感。

*教学难点：齐步走、跑步走的摆臂与步伐协调配合，立定动作的稳定性。

*课时安排：4课时

课时教案（第一课时）

*课时：第1课时

*授课年级：三年级

*授课类型：新授课

*教学内容：

1.课堂常规教育（师生问好、点名、宣布课的内容与要求等）

2.复习：立正、稍息、原地三面转法

3.学习：原地踏步走

*教学目标：

*运动参与：积极参与课堂活动，精神饱满。

*运动技能：记住课堂常规要求；巩固立正、稍息、转法动作；初步学会原地踏步的动作要领，能按口令进行练习。

*身体健康：通过队列练习，发展身体的协调性和节奏感。

*心理健康与社会适应：体验遵守纪律的重要性，培养注意力和反应能力。

*教学重点：原地踏步的摆臂姿势和抬腿动作，以及口令与动作的配合。

*教学难点：踏步时身体的协调性，步幅和步频的基本一致。

*教学准备：操场一块，口哨一个。

*教学过程：

*开始部分（约5分钟）

1.体育委员整队，报告人数。

2.师生问好，检查着装和出勤。

3.宣布本课内容和要求，强调安全。

4.队列练习：立正、稍息。

*准备部分（约8-10分钟）

1.慢跑：沿操场慢跑2圈，要求队伍整齐，精神饱满。

2.热身操：

*头部运动（4×8拍）

*肩部运动（4×8拍）

*扩胸运动（4×8拍）

*腰部运动（4×8拍）

*膝关节运动（4×8拍）

*手腕踝关节运动（4×8拍）

（教师带领，动作规范，充分活动开身体各关节）

*基本部分（约20-22分钟）

1.复习旧知：原地三面转法

*教师讲解示范，强调转体时的重心、节奏和口令。

*集体练习，分组练习，教师巡视指导，纠正错误动作。

2.学习新知：原地踏步走

*教师讲解动作要领：听到“