人教版初中物理八年级下册第12章《简单机械》（知识清单）.docxVIP

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第十二章简单机械（知识清单）

思维导图

第一节杠杆

一、杠杆

1.杠杆：一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点O转动，这根硬棒就是杠杆。注意硬棒成为杠杆要满足以下条件：

（1）要有的作用。例如，撬棒在没有使用时只是一根硬棒，而不是一个杠杆；

（2）能绕固定点转动。杠杆在力的作用下，是绕固定点转动的，不是整体向某个方向运动的；

（3）是硬棒。受力不发生形变或不易发生形变。

2.描述杠杆特征的五个要素

以用撬棒撬物体为例进行分析。

（1）描述杠杆的“五要素”

①支点：杠杆绕着转动的点O；

②动力：使杠杆转动的力F1；

③阻力：阻碍杠杆转动的力F2；

④动力臂：从支点到动力的距离l1；注意“力的作用线”是指过力的作用点沿力的方向所画的直线，常用虚线表示。

⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离l2。

（2）透析杠杆五要素

①支点：在杠杆上，可以在杠杆的一端，也可以在杠杆的其他位置；同一杠杆，使用方法不同，支点位置改变。（以上均选填“一定”或“可能”）

②动力与阻力：作用点在杠杆上（选填“一定”或“可能”），分别使杠杆向方向转动（选填“相反”或“相同”），动力和阻力是相对的，一般把人对杠杆施加的作用力称为动力。

③力臂：是支点到力的作用线的距离，不是支点到作用点的距离；力臂在杠杆上（选填“一定”或“不一定”），如图中l1、l2；若力的作用线过支点，则力臂为。

3.杠杆作图

（1）力臂的画法

步骤

画法

图示

第一步：

确定支点O

假设杠杆转动，杠杆上相对静止的点即为支点

第二步：确定动力

和阻力的作用线

从动力、阻力作用点沿力的方向（或反方向）分别画直线，即为动力、阻力的作用线

第三步：画出

动力臂和阻力臂

从支点向力的作用线作垂线，支点到垂足间的距离为力臂

（2）画杠杆的力臂时需要注意的事项

①力臂是支点到力的作用线的距离，是支点到力的作用线的垂线段，不能把力的作用点到支点的距离作为力臂，不要出现如图所示的错误。

不是作用点到支点的距离不是支点到作用线端点的距离不是垂足到作用点的距离

②如图所示，当表示力的线段比较短时，过支点无法直接作出垂线段，可将力的作用线延长，然后过支点作延长线的垂线段，即为力臂。相当于数学作图中的辅助线。

（3）已知力臂画力：如图所示，已知动力臂l1、阻力F2，请根据力臂画出动力F1。

步骤

画法

图示

第一步：确定力的作用线

根据动力作用线过动力臂的末端点且与动力臂垂直，画一条经过动力臂末端点且垂直于动力臂的直线，这就是动力作用线

第二步：确定力的作用点

动力必然作用在杠杆上，所以动力作用线与杠杆的交点A就是动力作用点

第三步：画出力的方向，并标注

动力与阻力使杠杆转动的方向相反，而该杠杆的阻力F?使杠杆逆时针转动，则动力F?应使杠杆顺时针转动，即F?的方向向上

二、杠杆的平衡条件

1.杠杆平衡：当杠杆在动力和阻力的作用下时，我们就说杠杆平衡了。

2.探究杠杆的平衡条件

【实验思路】探究杠杆的平衡条件，就是要找到影响杠杆平衡的各种因素并确定它们之间的关系。

容易想到：杠杆支点两侧所受的动力、阻力，以及动力臂、阻力臂都会影响杠杆的平衡，所以应该找出这四个量之间的关系。

我们可以先保持杠杆一侧的两个量不变，如左侧的阻力和阻力臂，改变另一侧的两个量，即右侧的动力和动力臂。然后再保持右侧的动力和动力臂不变，改变左侧的阻力和阻力臂。综合分析后找出动力、动力臂、阻力、阻力臂这四个量之间的关系。

【实验过程】

把杠杆安装在支架上，使杠杆保持水平并静止，达到平衡状态。使杠杆保持水平并静止的目的：一是使杠杆的在支点，以消除杠杆自身重力对实验的影响；二是便于直接读出。

（1）给杠杆两侧挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆重新在水平位置平衡。这时杠杆两侧受到的作用力的大小等于各自钩码所受的重力的大小。

（2）把右侧钩码对杠杆施的力记为动力F1，左侧钩码对杠杆施的力记为阻力F2；测出杠杆平衡时的动力臂l1和阻力臂l2；把F1、F2、l1、l2的数据填入下表。

（3）保持阻力F2和阻力臂l2不变，改变动力F1，相应调节动力臂l1的大小，再做几次实验，把数据填入下表。

（4）保持动力F1和动力臂l1不变，改变阻力F2，相应调节阻力臂l2的大小，再做几次实验，把数据填入下表。

次数

动力F1/N

动力臂l1/cm

阻力F2/N

阻力臂l2/cm

1

2

10

1

20

2

4

5

1

20

3

2

10

3

6.7

4

…

【分析论证】分析表中的数据，找出它