初中生物学（六年级下册）‘开花和结果’教学设计.docx

初中生物学（六年级下册）‘开花和结果’教学设计

一、教学内容分析

??本节课隶属于《义务教育生物学课程标准（2022年版）》中“生物体的生殖、发育与遗传”主题下的核心内容。从知识图谱看，“开花和结果”是绿色开花植物生命周期中承前启后的关键环节，它上承“植物的生长”，下启“生物的遗传与变异”，是理解植物有性生殖本质、建立“结构与功能相适应”生命观念的核心节点。认知要求上，学生需从宏观现象（花、果实）入手，深入微观过程（传粉、受精），最终回归宏观结果（果实和种子的形成），完成从识记结构名称到理解动态生理过程、构建因果逻辑链条的思维跃迁。课标蕴含的“科学探究”与“模型建构”思想方法，在本课可转化为对