2026江苏新高考语文文言文阅读专项试卷（附答案解析）.docxVIP

2026江苏新高考语文文言文阅读专项试卷（附答案解析）

考试时间：45分钟满分：35分

说明：本试卷为2026江苏新高考语文文言文阅读专项突破试卷，严格对标江苏省新高考语文课程标准，深度贴合高中语文文言文教学实际与专项满分突破需求，聚焦文言文基础积累、文本深层解读、核心能力提升三大维度，精准对接新高考文言文命题趋势。试卷命题凸显“专项攻坚、考点聚焦、规范升格、满分导向”特点，精选贴合课纲要求的文言文篇目（兼顾课内精读篇目延伸与课外名家名篇，适配新高考“课内迁移、课外应用”的考查逻辑），侧重考查考生文言实词、虚词、特殊句式、文言翻译、文本概括、人物评价、文化常识等核心能力，针对性解决考生文言文阅读中实词辨析不精准、虚词用法不熟练、翻译不规范、文本解读肤浅、易错点重复等问题，助力考生实现文言文专项突破、精准提分。卷尾配套完整参考答案及深度解析，逐题拆解考点、梳理解题思路、点拨易错点规避技巧、规范答题范式，标注课纲对应要求及课内迁移考点，方便师生精准复盘、靶向补弱，高效提升文言文阅读专项得分能力，适配新高考满分突破需求。

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡指定位置，核对无误后，用黑色签字笔签字确认；将条形码准确粘贴在答题卡条形码粘贴区，严禁涂改、损毁条形码。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，涂改时用橡皮擦干净，再选涂其他答案标号；回答非选择题时，用黑色签字笔将答案写在答题卡对应答题区域内，写在本试卷、草稿纸上均无效。

3.文言翻译题务必遵循“直译为主、意译为辅”的原则，精准落实实词、虚词、特殊句式的翻译要求，做到字字落实、语句通顺，规避错别字、语病及翻译不规范导致的失分，贴合课纲对文言文翻译的高阶要求。

4.考试结束后，将本试卷、答题卡、草稿纸一并交回，不得私自留存、转借或销毁，严禁泄露试卷内容。

一、文言文基础积累（本题共3小题，9分）

1.下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（）

A.臣闻求木之长者，必固其根本根本：树木的根部（《谏太宗十思疏》，课纲精读篇目）

B.沛公军霸上，未得与项羽相见军：军队（《鸿门宴》，课纲精读篇目）

C.悟已往之不谏，知来者之可追谏：挽回、补救（《归去来兮辞并序》，课纲精读篇目）

D.顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰彰：清楚、明显（《劝学》，课纲精读篇目）

2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）（）

A.①青，取之于蓝，而青于蓝②君子生非异也，善假于物也（《劝学》）

B.①师者，所以传道受业解惑也②此所以学者不可以不深思而慎取之也（《游褒禅山记》）

C.①沛公默然，曰：“固不如也。”②虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也（《劝学》）

D.①若亡郑而有益于君，敢以烦执事②以其无礼于晋，且贰于楚也（《烛之武退秦师》）

3.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）

A.谥号，古代帝王、诸侯、大臣等死后，朝廷根据其生平事迹给予的评价性称号，分为褒谥、贬谥、平谥，如“贞观”是唐太宗的谥号（课纲文化常识考点）。

B.陛下，对帝王的尊称，“陛”指帝王宫殿的台阶，臣子向帝王进言时，不敢直呼帝王，转而称呼台阶下的侍从，以示尊敬（课纲文化常识考点）。

C.社稷，指国家，“社”为土神，“稷”为谷神，古代君主祭祀社稷，借指国家，与“江山”“天下”同义（课纲文化常识考点）。

D.公车，古代官署名，汉代负责接待臣民上书和征召人才，后也泛指入京应试的举人或征召的人才（课纲文化常识考点）。

二、文言文文本阅读（本题共4小题，16分）

阅读下面的文言文，完成4～7题。

魏征，字玄成，巨鹿曲城人也。少孤贫，落拓有大志，不事生业，出家为道士。好读书，多所通涉，见天下渐乱，尤属意纵横之说。

大业末，武阳郡丞元宝藏举兵以应李密，召征使典书记。密每见宝藏之疏，未尝不称善，既闻征所为，遽使召之。征进十策以干密，虽奇之而不能用。及密败，征随密来降，至京师，久不见知。自请安辑山东，乃授秘书丞，驱传至黎阳。时徐世勣尚为李密拥众，征与世勣书曰：“自隋末乱离，群雄竞逐，跨州连郡，不可胜数。魏公李密拥兵百万，威震四海，然屡战屡败，竟致倾覆者，盖为将帅贪功，士卒离心故也。今主上神武，举义旗以安天下，百姓归心，四海响应，此天授之时也。足下若能幡然归顺，必享裂土之封，长为藩镇，岂不美哉？若犹迟疑，坐观成败，恐祸至无日矣。”世勣得书，遂定计归唐。

太宗即位，擢拜谏议大夫，封巨鹿县男。征性刚直，素有胆气，每犯颜进谏，虽逢帝怒，神色不移。帝尝问征曰：“君主何为而明，何为而暗？”征对曰：“兼听则明，偏信则暗。昔尧、舜兼听下情，故能尽知天下利害；秦二世偏信赵