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2025年初中初三语文模拟考试试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础积累与运用

1.阅读下面文字，根据要求作答。

漫步在历史的长河中，我们总能从中汲取前行的智慧和力量。从孔子的“仁者爱人”到孟子的“民贵君轻”，从屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”到范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，中华优秀传统文化的精髓早已融入我们的血脉，成为中华民族生生不息的精神支柱。

（1）请为文中加点的字“汲取”选择正确的读音（）。

A.xīB.jí

（2）请找出文中一个运用了对偶手法的成语，并简要说明其在该句中的表达效果。

（3）请将文中画横线的句子改为反问句，保持原意不变。

2.下列词语中，没有错别字的一项是（）。

A.精神抖擞纠正谬误相形见绌

B.锐不可挡历历在目饮水思源

C.气宇轩昂长途跋涉不可告人

D.鬼鬼祟祟再接再励按步就班

3.给下列句子加上适当的标点符号。

他兴奋地跑进屋里高兴地对我说他这次考试得了第一名

4.请将下面的句子改为转述句。

老师对我说：“你应该多阅读一些课外书籍，这对你的写作有很大的帮助。”

5.请将“如果我们在学习中遇到困难，就应迎难而上，而不能轻易放弃。”这句话改为反问句。

6.古代文化常识填空。

（1）孔子，名______，字______，是春秋时期伟大的______家、______家。

（2）《孟子》是儒家经典著作，其“亚圣”称号的获得与______密切相关。

二、古诗文阅读

7.阅读下面的诗歌，完成题目。

山居秋暝

（唐）王维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

（1）这首诗描绘了一幅怎样的画面？请用简洁的语言概括。

（2）请结合诗句，分析诗人是如何运用动静结合的手法来描绘景物的。

8.阅读下面的文言文，完成题目。

马说

（唐）韩愈

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

骈死于槽枥之间，不以千里称也。祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，有千里之能，而食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

食马者不知其能千里而食也。才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

（1）解释下列加点词语在文中的意思。

①世有伯乐，然后有千里马。______②骈死于槽枥之间，______

③食马者不知其能千里而食也。______④才美不外见，______

（2）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

②是马也，有千里之能，而食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

（3）本文借千里马被埋没的遭遇，表达了作者怎样的思想感情？

三、现当代文阅读

9.阅读下面的文章，完成题目。

那树

舒婷

那是一棵老树，立在河岸。它的根盘虬交错，在岸边写下古老的符咒；它的枝干遒劲，向着天空，画出生命的苍凉。

多少次了，我看见它。在薄雾弥漫的清晨，在夕阳熔金的黄昏。我透过它巨大的、锯齿状的叶片，看天光变幻，看云影舒卷。它像一位沉默的哲人，静默地注视着岁月的流转，看惯了人世间的聚散悲欢。

春天，它抽出嫩黄的枝芽，像初生的婴儿，怯生生地探向天空。夏天，它枝繁叶茂，浓密的绿荫覆盖着河岸，为贪玩的孩子提供一片清凉的天地。蝉在枝头鸣唱，鸟儿在叶间筑巢。秋天，它的叶子由绿转黄，再由黄变褐，像一片片飞舞的蝴蝶，最后零落，铺满一地金黄。冬天，它只剩下光秃秃的枝干，在寒风中挺立，像一位饱经风霜的老人，不屈地守护着这片土地。

我曾爬上河岸，抚摸它粗糙的树皮，感受它饱经沧桑的生命力。它的每一道年轮，都记载着风雨的洗礼和时光的印记。我仿佛能听到它无声的诉说，诉说着河流的变迁，诉说着生命的轮回。

然而，随着城市的发展，河岸被改造成了宽阔的马路。那棵老树，成了路中的孤岛。车流如织，尘土飞扬，曾经清新的空气变得污浊。它的枝叶在噪音中颤抖，它的根在喧嚣中不安。人们匆匆而