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开学第一课安全课教案

一、课程名称

开学第一课：安全“童”行，快乐成长

二、授课对象

小学中高年级学生

三、授课时长

一课时（约40分钟）

四、授课目标

1.知识与技能：使学生了解校园生活中常见的安全隐患，掌握基本的安全常识和自我保护技能，初步学会识别危险信号，知道在紧急情况下如何求助。

2.过程与方法：通过情景分析、互动问答、小组讨论、案例分享等形式，引导学生主动参与，在体验和思考中提升安全意识和应对能力。

3.情感态度与价值观：树立“安全第一，生命至上”的观念，培养学生对自身安全和他人安全的责任感，营造和谐、安全的校园氛围。

五、授课重点与难点

*重点：校园活动安全（课间、运动、实验）、交通安全、消防安全、食品安全、网络安全的基本常识和行为规范。

*难点：将安全知识内化为自觉行为，学会在实际情境中灵活运用所学知识应对突发安全事件，特别是在紧急情况下保持冷静和正确求助。

六、授课准备

1.教师准备：制作包含安全知识要点、案例、图片或短视频的PPT课件；准备一些安全标志图片、情景卡片（如模拟火灾、陌生人搭讪等）；小奖品（如安全主题书签）。

2.学生准备：回顾自己或身边发生过的安全小故事（正面或反面），思考新学期如何注意安全。

七、授课过程

（一）导入新课：安全警钟，时刻长鸣（约5分钟）

1.谈话引入：

*教师：“同学们，愉快的假期结束了，我们又回到了熟悉的校园，开始了新的学习生活。新学期，你们对校园生活有哪些期待呢？”（引导学生自由发言）

*教师小结：“是的，我们期待学习新知识、结交新朋友、参加有趣的活动。但所有美好的期待，都离不开一个重要的前提，那就是——安全。今天，我们的开学第一课，主题就是‘安全’。”

2.安全提问：

*教师：“说到安全，大家觉得在我们的校园里，或者上学放学的路上，可能会有哪些需要注意的安全问题呢？”（鼓励学生大胆发言，教师简要记录关键词）

*教师：“同学们提到了很多，看来大家都有一定的安全意识。今天，我们就一起来系统地学习一下，如何让自己平安快乐地度过新学期的每一天。”

（二）新课讲授：安全知识，牢记心间（约25分钟）

模块一：校园是我家，安全靠大家——校园活动安全

1.课间安全“我知道”：

*情景再现：展示课间追逐打闹、在走廊奔跑、攀爬栏杆等图片或短视频片段。

*提问与讨论：“这些行为有什么危险？可能会造成什么后果？课间我们应该怎么做才安全？”

*教师总结：轻声慢步靠右行，不追逐打闹，不推搡拥挤，不从高处往下扔东西，不玩危险游戏，上下楼梯遵守秩序。

2.运动安全“要注意”：

*教师提问：“体育课或课外活动时，我们要注意什么？”

*要点强调：运动前做好热身，避免运动损伤；遵守活动规则，听从老师指挥；不做危险动作，使用体育器材前检查是否安全；身体不适及时告诉老师。

3.实验/活动课安全“守规矩”（针对有实验课的年级）：

*教师强调：严格遵守实验室/活动课纪律，按照老师指导操作，不随意触碰危险物品（如化学品、尖锐工具），如有意外立即报告老师。

模块二：平安上学路，交通我先行——交通安全

1.交通信号“我遵守”：

*图片识别：展示常见交通信号灯、斑马线、禁止标志等，让学生识别并说出含义。

*核心原则：“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”；过马路走斑马线或过街设施；不横穿马路，不翻越护栏。

2.乘车安全“要牢记”：

*提问：“乘坐公交车/私家车/自行车（根据学生实际情况）时，要注意哪些安全事项？”

*关键点：候车时站在安全线内；上车后系好安全带；不将头、手伸出窗外；不在车上打闹；下车时注意观察后方来车。不乘坐无牌无证车辆、超载车辆。

模块三：火患猛于虎，消防要警惕——消防安全

1.认识火灾“危险性”：

*教师简述：火灾的危害，强调不玩火，不私拉乱接电线，不摆弄电器设备。

2.消防器材“我认识”：

*（如有条件可展示实物或清晰图片）简单介绍灭火器、消防栓等，但重点不在于使用，而在于识别和知道其用途。

3.火场逃生“有方法”：

*口诀记忆：“遇火情，莫慌张，弯腰捂鼻沿墙跑；不坐电梯走楼梯，拨打119要记牢（说清地点和火情）。”

*情景模拟（简单问答）：“如果教室突然冒烟，你该怎么办？”“怎样正确拨打119报警电话？”

模块四：病从口入防，食品要把关——食品安全

1.“病从口入”要警惕：

*提问：“哪些食物不能吃？购买食品时要注意什么？”

*教师总结：不购买“三无”食品、过期食品；不喝生水；饭前便后要洗手；生吃瓜果要洗净。

2.饮食习惯“要良好”：

*不挑食偏食，注意饮食卫